1、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
2、老师教学态度严谨，不仅仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自我，在生病严重的状况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
3、目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。
4、老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
5、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
6、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
7、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
8、教学资料丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
9、学生生活实际联系紧密，体现时代性。
10、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
11、教学目标科学.全面.明确，符合校本教材教学规律。
12、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
13、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
14、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
15、课堂完整流畅，连贯有序，轻松愉悦，紧凑高效，生动有趣，真正实践了“知识是美丽的，学习是幸福的”，听者悦其身，学者浸其脑悦其心.提其神促其思。
16、组织学生讨论，通过学生的相互交流.互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
17、老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
18、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
19、老师授课认真，细致，能充分利用时刻，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与明白，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
20、关注和中考的链接，关注学生的学以致用。