一、爱之，教之，严之。
二、为人为师，相得益彰。
三、以德感人，为人师表。
四、倾心倾爱，立人立德。
五、办良心事，做良知人。
六、成功的体验在于奉献。
七、没有爱，就没有教育。
八、洁身自好，拒绝腐败。
九、视生如子，虽苦犹乐。
十、言谈必正，思想无邪。
十一、诚实守信，无私奉献。
十二、静以养德，谦以修身。
十三、关爱学生，从点滴做起。
十四、不忧位之卑，而怕德不正。
十五、做合格公民，做称职教师。
十六、唯真能自爱者，才能爱人。
十七、师从德为本，心从爱为源。
十八、清风沐桃李，真情写春秋。
十九、空杯心态，才能容纳更多。
二十、细节见精神，习惯成命运。
二十一、遇事辩其理，处事虑他人。
二十二、人的一切不幸都来自不爱学习。
二十三、付出一份辛勤，收获一份回报。
二十四、创新始于积累，积累始于足下。
二十五、合情合理合法，入情入理入心。
二十六、常怀感恩之心，长做诚信之人。
二十七、平凡成就伟大，幸福源于教育。
二十八、推进素质教育，培养创新人才。
二十九、爱每一个学生，是我们的天职。
三十、贫者因书而富，富者因书而贵。
三十一、走进学生心灵，多为学生喝彩。
三十二、非德无以成学，非学无以广德。
三十三、为师之务，在于胜理，在于行义。
三十四、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
三十五、天使与魔鬼，只是在你一念之差。
三十六、差生身上应更多体现着老师的爱。
三十七、时间是挤出来的，不是等出来的。
三十八、每一位学生都是我们的兄弟姊妹。
三十九、今日慈爱化春雨，他年桃李香满径。
四十、今日给我一棵苗，明日还你一片荫。
四十一、修身养性存仁道，以身立教为师表。
四十二、做学生喜欢的老师是我一生的追求。
四十三、制度前进一小步，管理前进一大步。
四十四、学生永远是生命最可爱的组成部分。
四十五、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
四十六、我与学生共体验，学生与我同成长。
四十七、没有太笨的学生，只有缺爱的老师。
四十八、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
四十九、用人格塑造人格，以爱心孕育爱心。
五十、礼仪颂，千古唱。师德风，永传扬。
五十一、离开与留住，选择不同，结果不同。
五十二、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
五十三、身相端正，心无挂碍，此师之德也。
五十四、加强常规管理，大面积提高教育质量。
五十五、博学，耐心，宽容是教师的基本素质。
五十六、对待学生要热心、细心、耐心、真心。
五十七、热爱学生吧，他们是教师快乐的源泉。
五十八、但愿每次回忆，都不会对生活感到负疚。
五十九、充满爱的校园，就是我们付出爱的地方。
六十、多沟通，师生如友;多交流，教学相长。
六十一、天宽鸟儿乐，海宽鱼儿乐，心宽人儿乐。
六十二、师以人为本，人以品为重，品以德为先。
六十三、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
六十四、智者珍惜分分秒秒，愚者消磨日日夜夜。
六十五、为学生提供发挥艺术潜能，创造美的机会。
六十六、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
六十七、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
六十八、师规只管孩子眼前，师爱却影响孩子一生。
六十九、爱孩子是人的天性，爱学生是老师的责任。
七十、用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
七十一、让学生把话说完，理解学生成长中的烦恼。
七十二、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。
七十三、做人要豁达，斤斤计较的人，一生只得两斤。
七十四、勤对工作，爱对学生，礼对家长、谦对同事。
七十五、平凡岗位上播种希望，平淡生活中显示精彩。
七十六、我们所厌倦的现在，是未来追悔莫及的曾经。
七十七、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
七十八、能力有限，努力无限;生命有限，奉献无限。
七十九、让师爱在教育中闪光，让学生在关爱中成长。
八十、改革教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。
八十一、教师用心去培育学生，学生用成长去成就教师。
八十二、深化教学改革，提高教学质量，培养合格人才。
八十三、授业、解惑，须倾心血;传道、育人，应具爱心。
八十四、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
八十五、说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
八十六、在一个师生互敬互爱的集体里，你找不出一个差生。
八十七、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
八十八、用爱心俯视学生，用尊重平视学生，用赞美仰视学生。
八十九、让每一天生活因我而精彩，让每一颗心灵因我而高贵。
九十、把学生当成自己的孩子，你会发现他们身上都有闪光点。
九十一、深化招生考试评价制度改革，促进素质教育的全面落实。
九十二、把爱播种在学生心中，做一名值得学生热爱、崇敬的老师。
九十三、教师不仅是知识的传授者，更重要的还是学生心灵的塑造者。
九十四、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
九十五、教好一节课容易，教好每一节课难，我们追求的是教好每一节课。
九十六、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
九十七、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。