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“神经病”女孩

时间:2023-12-04    来源:www.xinwenju.com    作者:冀俊文  阅读:

  那是一个美丽的冬天,严寒早早地降临,同学们的心里却暖融融的,因为学校将举办一次大型歌咏比赛。当这个决定宣布之后,他们别提有多高兴了。但名额有限——每班限报两名。

  报名工作在学生们热烈的议论中开始了,女孩班里也在紧张地报名。班主任刘老师朗声动员:“大家一定要积极,做什么事都不能落后……”话音刚落,女孩便站起来清脆地喊道:“我报!”别的同学也不甘示弱,一会儿,名单上便跳跃着几个活泼的名字。“只限两人,只限两人!”刘老师看着名单,皱着眉头说道,“大家的心情我理解,可是学校只给我们两个名额,你们再考虑考虑,看谁更合适。”教室里“刷”地静了下来。刘老师长嘘了一口气:“这样吧,丽帆算一个,她是文娱委员;还有梅莎,她以前学过音乐。就这样,大家同不同意?”仍然一片寂静。“同意不同意?”刘老师又一次问。“同——意——”同学们断断续续地回答着。他们的反抗是那样软弱无力。

  “老师,我们为什么不在班里比赛一次,选出两名优胜者?”女孩站了起来,怯怯地问道。她的话如一块巨石投入湖中,激起了波澜,几十双眼睛惊讶地盯着这个并不出众的女孩。“老师——”女孩正准备继续说下去,却被刘老师打断了:“你是想让大家选你吗?既然这样,你先唱一首,让大家听听!”她的嘴角掠过一丝冷冷的嘲笑。

  女孩愣住了,怔怔地看着老师,一时不知该怎么办。“不是这样的,不是这样的,我只是想……我只是想……”她的心里有只小鹿在狂跳着,她的脸绯红着,觉得耳根滚烫滚烫。

  教室里立即沸腾了:“唱吧!唱呀,唱啊!”同学们拍着手喊着、笑着。“上去呀!”刘老师“热心”地劝着女孩。女孩微微抬起头看着老师,忽然深深地吸一口气走上讲台。她想起那首老歌,那首她唱过无数次的歌。女孩的心依然狂跳着:“长亭外,古道边,芳草碧连天……”同学们屏了呼吸静静地听着,眼前似乎呈现一幅苍凉的图画。可是,她太激动了,平时熟悉的歌词一下子变得陌生,嗓音急促起来,神色开始慌张,飞扬的旋律转瞬间颤抖着落了下来,落得是那么生硬。顿时响起了一阵哄笑和稀稀拉拉的掌声。刘老师瞪着女孩,过了一会儿,一转身,“啪”地关上门走了,只剩下女孩呆立着,泪珠一颗颗扑簌簌地滑落……

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  比赛的日子飞一般地临近了。女孩的心里依然热烘烘的——那盆冷水并没有浇熄她内心的火焰。“让我参加比赛吧,我一定会成功的,一定会的!”她心里想着,一次又一次地唱着那首古老的歌,课余时间唱,吃饭时间唱,甚至在梦里也在哼。“我的调子准吗?”她问同桌。“听我唱一次,好吗?”她向同学恳求。她多么想请刘老师再听她唱一次啊!

  入冬的第一场大雪在比赛那天纷纷扬扬飘了下来。同学们感到异常兴奋,既为这新生的“雪孩”,又为这期待已久的一天。

  下课铃响后,刘老师与女孩撞了个满怀:“老师,让我参加比赛,好吗?我要参加比赛!我会唱好的!不信,你听我唱!”女孩上气不接下气地说着,眼里满是乞求。

  刘老师被女孩的突然出现惊呆了,但她马上回过神来:“不行,不行!选手早定了,你难道不知道吗?”

  “可是——”

  “别‘可是’了,晚上好好给丽帆和梅莎鼓掌就是了。没别的事了吧?”她跺跺脚,锁上门走了,只剩下女孩石像般立在风雪中……

  晚会在大雪的辉映下拉开了帷幕,礼堂内人山人海,一派热闹的气氛。选手们努力地唱着,评委们认真地评着。当最后一位选手退场之后,主持人响亮地宣布结果,评委们伸了伸懒腰,观众们长长嘘了一口气。

  众人闹哄哄地准备散去,突然,从舞台那儿飘来一首歌:“长亭外,古道边,芳草碧连天……”那带着无限凄凉的歌声似乎来自辽远的亘古……

  是的,那个女孩,走上了舞台。

  礼堂里忽然死一般寂静,静得能听到落雪的“沙沙”声,几乎所有的人都被电击般张嘴瞪眼,诧异地盯着这个仿佛来自天外的女孩。忽然,人群中爆发出一声雷鸣般的呼喊:“好!”礼堂在巨浪中战栗着,许多走出去的同学返回来,生怕错过这绝好的一幕。

  “怎么又是一个选手?”评委们纳闷道。

  就在这时,一个领导模样的人跳出来吼道:“是哪个班的在胡闹?”

  “喂,那是你的学生吧?”一个老师推推身旁惊呆的刘老师。刘老师怎么也不相信那是她的学生,她一下子蹿到舞台上,盯着女孩。

  “你为什么要上来?”

  “晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……”女孩深情地唱着。她的眼睛清澈如水。

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  “你为什么这么不守规矩?”

  “天之涯,地之角……”女孩如痴如醉地唱着,眼里泪光点点。

  “你还不下去!还要在这儿给我丢脸!走,你这个神经病!”刘老师一把抓住女孩的胳膊。

  “一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。”女孩觉得自己正站在云彩上轻飘飘地向圣殿飞去,她的眼里有两条小河在无声地流着、流着……

  温馨启迪

  老师不在乎学生的感受,她按着自己的标准要求学生们必须干什么,如果不合她的意,那就是“神经病”,这样的人怎么能为人师呢?运用动作描写,塑造了一个刻板、僵硬、不近人情的教师形象。

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