1、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
4、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
5、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
6、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
7、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
8、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
9、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
10、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
11、欲知对岸事，就要渡过河。
12、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
13、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
14、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
15、认真地对待孩子的个人要求。
16、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
17、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
18、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
19、让孩子做他力所能及的事情。
20、相信孩子的理智并信任他。
21、不用辱骂来惩治孩子。
22、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
23、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
24、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
25、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
26、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
27、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
28、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
29、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
30、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
31、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
32、让孩子有机会真正作决定。
33、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
34、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
35、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
36、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
37、帮助孩子修改他的作业。
38、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
39、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
40、定期为孩子读点东西。