1、不要简单地向后进学生说不。
2、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
3、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
4、重要的不是思想，而是思想的深度。
5、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
6、一切变坏都是从不劳动开始。
7、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
8、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
10、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
11、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
12、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
14、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。
15、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
16、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
17、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
18、教师的春风，日日沐我心。
19、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
20、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
21、教育最伟大的技巧是：知所启发。
22、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
24、捧着一颗心，不带半根草去。
25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
26、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
27、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
28、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
29、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
30、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
31、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
32、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
33、要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。
34、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
35、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
36、教师要用心去爱，去教育学生。
37、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
38、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
39、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
40、儿童有生存权利.受教育权利和游戏权利。
41、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
42、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
43、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
44、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
45、教师的天职在勇于探索教育。
46、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
47、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
48、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想.活动.行为.热情.激情的大树。
49、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
50、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
51、岂能尽如人意，但求无愧我心。
52、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
53、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
54、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
55、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
56、年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
57、尊重.理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
58、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
59、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
60、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
61、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
62、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
63、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
64、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
65、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。