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书法日常

时间:2024-10-02    来源:馨文居    作者:郭粹  阅读:

  一

  我的书法启蒙源于父亲,幼时父亲手把手教我入门。

  父亲的书法是爷爷教的。不同的是,若父亲小时候淘气,偷懒不练,爷爷都会打他,久而久之他就练成了;而我小时候偷懒不练时,父亲悠悠然,任我三天打鱼,两天晒网。

  上学后,因为有些书法底子,我经常被老师表扬字写得好看。小孩子家哪里懂得何为书艺,何为书道,听到表扬就志得意满,以为自己悟性高,越发不愿练习了。父亲依然不急不恼,偶尔闲了,便捧出那方端溪砚,摊开纸练上半天字。

  每每这时,他总会让我写一笔。我不好直说不练,每次提笔都只写名字。小时候刚学会执笔,父亲便一笔一画地教我写名字。别的字我写不好,但是我仿着父亲的字迹练了许多回自己的名字,颇为熟练。

  我单名一个“粹”字,只因爷爷说书法是国粹,就为我取名郭粹,谐音“国粹”。这段起名字的故事爷爷见我一回说一回,他一直对我没有好好学书法有所埋怨,父亲则总为我说话:“小孩子家,得有兴趣才能学,若是硬学,效果也不好。”

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  再后来我忙着做功课,留给业余爱好的时间便更少了。可逢年过节看着父亲给邻居们写春联,我还是会有些羡慕。

  我觉得父亲写书法没有爷爷讲究,爷爷在家里的书房摆满了各种笔墨纸砚,多是我叫不出名字的绢帛、纸张。他说文房四宝都是有脾气的,就和人一样,得尊重它们的脾气,“若书虚纸,用强笔;若书强纸,用弱笔”。

  每每这时,我就顺着他老人家说:“对对对,您说得对。”

  爷爷总会瞪我一眼,说:“不是我说的,是王羲之说的。”

  “对对对,我记得的,‘夫书者,玄妙之伎也’。《书论》嘛,我熟!”我知道爷爷是在怨我不好好学书法,我有点儿心虚,但是又有点儿叛逆的执拗。

  父亲倒是几乎从来没有催我。他一直以来对我说得最多的就是:“你觉得好,那才是好,想学什么,想选什么,你自己决定。”

  就连母亲也总对父亲说:“你都把孩子惯坏了。”我就是喜动不喜静,对爷爷和母亲的抱怨不以为意,只缠着父亲撒娇,要他陪我去游泳、打球。

  后来我才明白,父亲真的是把我惯坏了。我们打羽毛球,他教我扣球,每次都给我传好打的球,每次的高度、距离都特标准,我跳起来大力扣球,看着他满地捡球,还傻乎乎地觉得是自己打得好;我们去游泳,他教我踩水、蛙泳、仰泳、自由泳,我说我还想学蝶泳,父亲手一摊:“蝶泳我也不会呀,我会的都教给你了。”

  “爸,您也得活到老学到老。您先去学,学会了再教我。”我肆意撒着娇。那个时候,总觉得他就是万能的,和他在一起,哪怕是刚学会游泳没多久,我也敢跟着他溜着边往深水区游,因为知道他会一步不离地跟着我。

  游累了,我问他:“您会这么多,最喜欢什么呀?”他笑着比画了个起笔的姿势,然后蘸着水就往地上写。 二

  爷爷和父亲是在同一年去世的,前后相隔不到3个月。

  爷爷病了好久,肝腹水,很是痛苦。最后,他一遍一遍地叫着子女们的名字,还有我的名字。我想,所有的名字里都藏着他的期许吧。

  父亲走得很突然,急性心肌梗死。一夜之间,我被迫长大了。所有需要签字确认的,都是我签的。我匆匆忙忙去墓园选位置,父亲被安置进去的当天下着大雪。墓园内不让烧衣服,于是我们在园外的祭品焚烧区,把给他新买的羊毛衫烧了。烧之前,我用随手捡来的砖头块一笔一画、认认真真地在地上写了他的名字,并在心里念了千千万万遍。

  烧完了,我看着我写的名字,忽然觉得无比熟悉。从小到大,我只会模仿着父亲的字写自己的名字,如今这笔字成了父亲和我唯一的联结。不管他在哪儿,只要我还写字,他就仿佛还在我身边。

  我忽然间后悔了,后悔自己没有早点儿好好练书法。如果说小时候都是被大人逼着练的,那么从那一刻开始,我便是自己迫不及待地想要拿起笔,想要书写。

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  回家翻找,发现爷爷的那些纸、笔、砚台被收拾得整整齐齐。爷爷将这些传给了父亲,父亲虽然来不及传给我,但还是留下了不少墨迹。

  就这样,在短短的几个月间,我萌生出继续学习书法的想法,坚定不移。我拥有了全套的笔墨纸砚,隔着这些工具,仿佛爷爷在跟我对视;我也拥有了全天下独一份的,来自父亲的字帖。

  拿起笔,就好像回到了小时候,爷爷在旁边督促我背诵王羲之的《书论》,父亲帮我纠正提腕的姿势。运笔间,会有心无旁骛的平静;落笔时,会有直抒胸臆的释然。我再次端详自己的名字,感觉到我和书法的缘分是从我出生就注定的。书法是国粹,执笔书意,是我们家族的传承和共同选择。 三

  我爱上了书法,工作之余,也坚持练习。这时我才懂得父亲一直说的,没有兴趣练了也会半途而废,愿意练了谁都拦不住。我想,爷爷是爱书法的,父亲也是爱书法的,并非因为书法是国粹,而是在感受书法魅力的过程中我们都被其吸引,不由自主地走上了这条路。

  这就是热爱,因为热爱,所以愿意钻研,借由钻研,愈发感受到横竖撇捺背后的魅力。我像一个小孩儿一样,从练习执笔开始,一点一滴地前进。或许现实生活里,我们不会再见,但是只要我握住笔,在另一个维度上,总能与爷爷、父亲相见。

  书法不仅是用来继承和怀念的,更重要的在于传承和发扬。我成立了一个篆刻书法社团,目的是把对书法和篆刻感兴趣的学生聚集起来,在固定时间一起书写,互相交流。我还考取了国际中文教师证书,想要把书法这门艺术,作为中华文化的代表,展示给更多来自世界各地的人。

  某次社团活动时,有人问我:“老师,您写的‘郭’字挺特别的,是师承哪个流派啊?”我答道:“没什么流派,我的字是我父亲教的,我父亲的字是我爷爷教的。”

  在考国际中文教师证书时,考官说:“您好,请先进行自我介绍。”

  我答道:“我的名字叫郭粹,谐音‘国粹’。我们家族都对书法充满热爱,书法是中华优秀传统文化之一,所以祖辈给我起了这个名字……”

  这就是我的书法日常,是生命赋予我的笔缘。

书法

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