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老师,世间最美的遇见

时间:2024-09-18    来源:馨文居    作者:网络  阅读:

  01

  那天,门卫说有人找,我去大门口接。远远看见一位慈祥的老人,透过门栅定睛一看,竟然是班主任老师。

  我们已三十多年未见。

  我问老师如何找到这里,他说,问了许多学生,转了三四趟车。

  天很热,但我心中的温度超过了夏天。

  我们在一个简陋的餐厅边吃边聊。

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  他说自己已退休了,终于有空出来看看学生们,他已走访了同城十位,我是第十一位。眼前的老师与记忆中相比,苍老了许多,但脸上洋溢的笑容一点没改。我们聊到很晚,谈了很多,让我感慨,师生不仅在学习,更是一场人生因缘,时光可以中断,却不能切割。

  老师姓孙,标准身材,四方脸,声音浑厚,带着一点鼻音。每次上课铃一响,从一遛排走出办公室的身影中,我一眼就能认出他。

  孙老师是师专毕业,写得一手好字,上世纪七十年代,公社写标语,都是孙老师的杰作。每次放学,我们就围在一起,看老师写标语。他先用尺子在墙上勾勒外形,把字的边框描好,然后再用红油漆填上,一条条巨大的刚劲有力的标语就出现在沿街的墙面上。每次经过,我就问其他班同学:“你们猜,这字谁写的?”大家一脸茫然,我说:“是我们班孙老师写的”。

  那时,孙老师刚从其他学校调来,我们是他带的第一个班。

  因为闹地震,学校全搬到室外临时搭建的草棚里,那学期开劳动课,孙老师给我们班领养了三只羊,每天放学后,大家去打羊草,打满竹篮就回来交给孙老师,孙老师一一记下,然后把草倒进羊圈,在评“三好学生”时,羊草必须打满十竹篮,每次我都非常努力,打得又多又快,给孙老师留下深刻印象,寒假颁奖,他第一个把奖状颁发给我。但最后一句话是:以后作文不能再出现那么多错别字。

  我妈在草棚外等我,透过间隙,看我上台领奖,笑着一路背着我回家。

  02

  那是小学,踏进中学,我满以为不再受孙老师管束了,不想,上课每一天,进入班级竟还是孙老师,他也跟着调进了中学。

  第一次作文课,孙老师点评:某位同学,站起来。我站了起来。“你以为我不了解你过去是吧?打开作文本,数一数,多少个错别字?”

  “12个”我答道。

  “还好意思说,上学期临毕业,我怎么跟你交代的?”

  “下课后,到我办公室,每个字抄20遍”。

  我垂头丧气来到他的办公室,其实是他的临时住处,学校拐角一处低矮的小平房,他和两个孩子及爱人挤在一处。

  正值夏天,天气炎热,地上冒着热气,没有电扇,蚊虫如密桶,嗡嗡直叫。他把门前浇上水,驱除热浪,再把一张小方桌搬到门外,一边让我坐,旁边是他的女儿和儿子,他们做习题,我抄写错别字。

  我一边挠痒一边抄,一直写到天黑,孙老师在昏黄的灯下一一确认,全部正确后,才叫回家,我也因此对孙老师恨得咬牙切齿。

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  第二天,他又专门讲了一堂为什么会出现错别字的课,通篇以我写的错别字为例。

  03

  县里推广普通话,中学生开展普通话比赛,我作为学生会学习委员,被孙老师鼎力推荐。他帮我选定内容,然后每天放学后到他家,一遍遍指导,又让我每天上课前,到各班练习。

  正值麦场,孙老师领着我,第一次坐公共汽车,第一次到镇上,第一次看到繁华和热闹。天很热,在镇上一小旅馆,他帮我反复练习,叮嘱我上台后全神贯注,不可前思后想,我按他的要求去做了。结果出来,我获得全镇第一名。孙老师使劲给我鼓掌,又把奖状送到我家,对我母亲说:“你儿子不简单,给学校争光了,要好好培养”。

  过了一个学期,要参加全县比赛,恰逢升级,我因每天备赛,功课下滑,物理赵老师是北大来的,看我每次测试成绩不理想,当着全班面学我朗诵,并说:某同学,你是不是整天光会这样啊?惹得全班哄堂大笑,严重打击了我的自信心。

  我哭了。孙老师到我家,我们坐在一条板凳上,他拍我的腿说:“老师的做法有点欠妥,他心里也是希望你既能为学校争光,学习也不能掉队,不要气馁,加把劲,争口气,我对你充满信心”。

  全县比赛我获得第二名。孙老师跟学校汇报,让我给每个班表演一遍,同学们的掌声连着孙老师的笑容,深深地印在我的记忆。

  我也因此成为学校运动会的播音员。

  进入高中,和孙老师接触少了。有一次写作文,也许离语文老师的想象太远,语文老师在我作文后批了两个大字:抄袭!我很委屈,又不敢和新老师争辩,我找到孙老师,孙老师问:“为何要这样写?”。我把如何按照他平时训练的方法,进一步发挥想象的思路告诉他。他说,你回去吧。他找到高中语文老师,有孙老师作证,语文老师改变了看法,把这篇作文作当了全班的范文。

  离校。一晃就几十年。

  04

  一个阳光灿烂的下午,我和孙老师走在秋日的田畴之上。

  这时的我已不再青涩,孙老师也早从教学岗位退休。

  极目四望,尽是农人们忙着收割的身影,巨大的收割机将稻浪像喷泉一样抛起又落下。金色的轰鸣中,人们将收好的稻谷装进口袋往家运。他们说笑着,背后是湛蓝的天,和煦的秋风,和撒在田野每个角落的阳光。

  “今年又是一个不错的丰收年,看他们收获,我们内心也不禁充满欢乐!”。

  “哦”。我无心地答道。

  “最近有什么不开心的事吗?”

  “没有啊”。

  “我看你眼神飘移,心思不一,怎瞒得了为师的眼睛”。

  不愧为老师,尽管多年未见,只一个眼神就将我看穿。

  我说出心中久存的困惑:“眼前的场景像一首散文诗。可是老师,我生活在都市,生活在竞争之中,和眼前景象仿佛两重世界。我们习惯了风驰电掣,习惯了不停歇,看到这样的景象如此不适应,恍惚隔了一重天。快慢节奏相差如此强烈,以致我心生许多疑惑”。

  “原来如此。这难道这有什么不好吗?”

  “我们处在一个追求速度的时代,快节奏、高效率已成为我们生活的起点,从吃饭、阅读到网游,从工作、生活到娱乐,都市像一个高速旋转的陀螺,每天在焦躁、不安和疲惫中度过。而在这儿,时钟突然慢了下来,一切都不慌不忙,我感觉自己内心一下变得空空如也”。

  “是呀。不过为师认为,追求速度,本身没有错,错就错在我们过度而不知刹车。快本来为改变慢之落后现状,但过分追求,又让我们落入快的怪圈,成为一种执念。非快不叫生活,非快不足以称为现代,因快而囫囵吞枣,因快而忽略沿途美景,因快走马观花,因快停止思考的脚步,因快而忘掉了初心,请问,这样的快何用之有?”。

  “老师所言极是”。

  “一味追求速度,不免让社会由外到内变得焦虑和疲惫,这像一根倒刺,卡在现代人的精神世界,让人困惑、迷茫和不知所措。比如发展速度,比如消费速度,比如生长速度,我们不断加快速度,难道仅仅是为得到这种没有质量的物质和精神生活?”。

  “树欲静而风不止,我们被挟裹着,只能不自觉地从众和追风。”

  “其实,慢也不意味着落后和不思进取”。老师看着远方无尽的田畴:“天地大美而不躁,遵循四季规律,该种的种,该收的收,更多的时间都在慢慢地孕育。慢也是一种状态,天地间的方式,慢有慢的益处,慢可以处变不惊,可以从容应对,可以细嚼慢咽,可以细细品味,可以静心思考。同样,慢也可以让人养心怡性,让心灵舒展,这恰恰是快所不能达到的。”

  “譬如这稻谷,需要6个月生长期,这是生命成熟必须的过程,它要沐浴阳光,汲取土壤中的精华,要自我发育,要灌浆,只有在一个缓慢的时空中,它才走向成熟,雪白的稻米才这样的香甜可口。如果非要它一夜成熟,又岂能有如此芬芳?”

  “慢,意味着渐渐成长成熟,是经历一个完整的周期,是自然的结果,没有雕琢,没有刻意,没有催发,所以最天然,最纯真,最可口。就像这飘香的稻谷,就像这瓜果,是大棚菜、催长素永远无法比拟的”。

  “慢,或许才是世间真正的味道”。

  这是我们的唯一对白。

  05

  再次接触,老师已从乡下搬来城里。

  那天,约老师喝茶,见面才知道老师经历了脑梗,住了很长一段时间医院,人瘦了许多,但精神?乐,丝毫看不出疾病的打击。

  “住院期间,老婆子瞒着我去算了一挂,说我一生育人无数,福报很多,没事。但我更相信,这是内心的光明和豁达”。他说。

  “我知道生命是有限的,用这段时间,把自己的教学心得整理出来,同时写了个人自传”。

  他将自传稿和两本打印精美的口袋书递给我。

  我们坐在一个秋日的下午,梧桐斑驳的影子,透过窗户照在他的脸上,我想起秋天的枫叶,那红得透心,红得彻底的本心。

  从来都是老师了解我们,我们从来没有想到去了解老师,更无从知晓老师的过去和经历。直到现在,在他的自传中,才看到一个立体多面的活生生的老师,也终于明白老师为何一生如此执着,生活的苦难、艰辛、动荡、打击、煎熬,丝毫没有动摇过一个乡村教师内心的赤诚和对生活的爱。

  “我爱教鞭,更爱我的学生,不管你们从事何种职业,不论成功失败,都是我一生的牵挂”。

  “参加了无数届同学聚会,我最大的幸福,是自己的努力没有白费,我一生的选择是多么正确。”

  “可能那时对你们严了点,但作为老师,把知识教给你们是责任,把一个良好的学习习惯教给你们,是一辈子的使命,让你们养成终生学习的习惯,是我当初的理想与追求”。

  老师的教学感悟金句迭出。“我可以不做他人眼中的风景,就站在半山腰里,以一种布衣的平和心态,婉转地看着风景,也在风景中婉转着自己的人生,多么惬意!”、“生命的密度是沉淀”、“你一生的成功,永远无法弥补教育的失败”、“不教育会让孩子变坏,不正确的教育会让孩子更坏”。

  但我最喜欢《大写的人》,那是老师一生的写照。“人的一生,用漫长的时间去经历,这就是“熬”。在“熬”的过程中,每个人都要尝遍各种各样的味道,咸味儿的眼泪,甜味儿的幸福,苦味儿的失败……但是,只要我们慢慢地“熬”,耐心地过,永远保持美好的希望和憧憬,过后你会发现你拥有人生里最为珍贵而幸福的历程。“熬”表面上是一种考验,实际是一种升华。生命的价值在“熬”,“熬”中享受幸福。幸福其实很简单,“熬”才是人生最深的滋味”。

  生活,熬制了老师简朴诚信的品性,让他成为一个睿智刚直又充盈厚爱的人。

  秋日的阳光,映照着他清瘦的面庞,那跌宕的理纹,仿佛一排排重叠的书卷,一行行用生命和岁月写就的诗句。

  而我,在他慈祥和坚毅的目光中,也涌出心中的诗句:一乡一村一方圆;一鞭一台一片天;一诚一念一求索;一心一情一攀升;一师一友一因缘;一书一卷一孤灯;一校一耕一收获;一人一路一乾坤。

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