7月13日，“登塔”社会实践队支教活动的第三天，也是我上课的第一天。今天，同学们期待已久的手工美术课开课了。我怀着忐忑紧张的心情走向教室。不知道同学们会不会喜欢手工美术课，也不清楚他们会不会觉得无聊。“绿茵茵老师好”一踏入教室，同学们就礼貌的向我问好。
听着这名字，我不禁笑了。因为名字带有茵茵，他们就亲切的叫我绿茵茵老师。看着同学们甜美的笑容，我的心一下子安定下来了。所有的紧张和不安统统都消失不见了。
站在讲台上的我是多么幸运可以拥有这个机会啊，是多么幸运可以遇见他们啊。那一瞬间，我彷佛就是一名真正的“老师”，我应该要承担起教好他们的责任。我信步走进教室，扬起一个微笑“大家好”。我的心慢慢自信起来了，铃声响起，我正式开启了我的教师之旅。
手工美术课分为三个环节。首先开始的是第一环节——老师示范心形折纸。我给同学们发了折纸所需的纸张。在这个环节中，我先示范折纸的步骤，同学们拿着折纸纸张跟着我一步一步的完成。
在这个过程中，小老师们会巡视整个教室，如遇到有不懂的同学，小老师们都会立即上前解答。我们手工美术课的原则就是确保每一位同学都参与进来，确保他们都可以跟上我们的教学进度。
这一环节中，同学们都听的十分认真。第二个环节——重复练习。在示范完所有步骤并确定同学们都完成了第一个心形折纸后，为了加深同学们的印象，培养同学们的记忆力和动手能力，我们采取了再来一次，重复练习的形式，让同学们自行回忆折纸步骤完成第二个心形折纸。在这一环节中，同学们都跃跃欲试，充满斗志。
时间一点点流逝，陆陆续续的同学们折出了一个又一个心形。有些同学不记得折纸步骤，其他同学们都十分乐意帮助他们。最后，同学们都成功的完成了第二个心形折纸。看着五颜六色的折纸，我的内心满是欣慰与自豪。青少年是国家与民族未来的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。他们的茁壮成长一直是家庭、学校和国家最关注的问题。
看到这些同学们如此的优秀，我心里说不出的快乐。在这折纸的第二个环节中还帮助树立了同学们的团队意识，增强了他们的团队合作能力。第三个环节——自由折纸。在这一环节中，我们分发折纸纸张，让同学们自由折纸，折自己想折的图案。同学们积极参与。有同学折出了花篮和玫瑰花，并把花送给了在场的小老师。
这小小的礼物代表的不仅仅是同学们手工课的结果，还代表了同学们感恩的心。在这个老人摔倒的要考虑扶不扶的时代，同学们感恩的心是多么的珍贵。在上课的过程中，同学们是全身心的信任与投入课堂中，倘若世界上人与人之间多一点点感恩与信任，这个世界就不会是这样。而是充满爱与快乐。除了，同学们自由折纸外，一些小老师也在折纸。
一些同学被老师精美的折纸吸引了，纷纷围在老师的身边。很快，全班同学根据自己的爱好，分成了三堆。一堆学千纸鹤，一堆学折玫瑰花，另一堆学蹦跳青蛙。同学们都兴致勃勃，弄出了一个又一个精美的折纸。不知不觉，时间过去了。我们又迎来了下课时间。同学们纷纷表示这门课程很开心，并希望下次还可以有这门课。听着同学们的反馈，我十分的开心。送同学们出校门后，我就回到了宿舍。
今天，老师的初体验不说很完美，但是很开心。老师给同学们上课，同学们可以学到新的知识，可以懂得人生的道理，同样的对于老师来讲也是一个学习的过程。
我认为师生关系不是简单的教与学，更多的是共同的进步、共同学习。当代教育中，需要更多优质的老师，需要良好的师生关系。
作为当代大学生，我们必需树立正确的价值观，承担自己的责任，时刻关注社会问题，努力学习、努力奋斗，积极为社会做贡献。“登塔”社会实践队支教活动让我收获了许多，也让我明白了许多人生的道理。今天很好，希望未来更加好。