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孩子的六一礼物

时间:2024-08-14    来源:馨文居    作者:馨文居  阅读:

  明日就是六一了,今日我们几个人一起走访了亲戚的家,给亲戚家的孩子送六一节日礼物。

  汽车在平整的公路上行使,霓虹灯、城市高楼、河面上吹的风……一路走来,来到乡村原野,一路上的谈笑总离不开“亲戚”两个字,不过,像我们这样连续包联亲戚,已经不下三五年了。

  亲戚,这在古礼来说,应该是有血脉亲或者是姻亲,不过,对于我们,包联的就不都是这些了,既不是血脉亲,也不是姻亲,而是民族团结一家亲,也就是说,在这个民族大家庭里,汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间互相离不开。

  像这次过六一儿童节,我们专程约了,一起给亲戚孩子送节日礼物来了,还未到六一儿童节,大家就一起在嚷嚷,要给亲戚们的孩子买些什么礼品呢?有说买吃的,也有说买些学习用具,还有说买些孩子爱看的书……

  最终定下来,还是以学为用,因为亲戚家的孩子正在上学,买些学习用具是最合适,这不,大家凑钱,共同给亲戚家的孩子们买了书包与学习用具,正赶上六一儿童节前送过去,甭说孩子有多喜欢。

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  大概,我们这些大人,从小就对过节很敏感,因为过节,就意味着能吃上好吃的,能玩上好玩的,还能在传统佳节中最重要的节日穿上新衣服,这是每个人都盼望的。

  尽管现在这些孩子不愁吃、不愁穿,中午还能在学校吃上一顿营养餐,你说说,这多好呀!

  看着孩子们排成一长长的长队,我们的车就停在路边,有时看着孩子一两个,从队伍中追出来,便自问自说,你看,这两个孩子,天性展露,玩兴出现,想比我们以前,大概就是这样,只不过,那时候保留了天性,而疏忽了学习,光顾着玩了。

  当然,那个时候解决不了温饱,大人顾不了孩子,也就只有玩的份了,又哪有像现在这样的政策,以至于那个放羊倌的故事,就是这么循环的,从放羊,到能吃饱饭,吃饱饭,以便能放上更多的羊,那个时候,哪有这么好的政策,就只有同儿时伙伴在院子里玩,从泥田地里玩,年年岁岁,爬山爬树,玩沟泥,捉小鱼,有时候玩捉迷藏,便是最大的乐趣了。

  可这里有风险,记得我的小时候玩伴,为了防止能找到,我的一个小玩伴硬是将身子蜷缩进一个圆盆子里,直到我们都找不到大声喊时,玩伴才从盆里嗯出声来,可是身体蜷缩在盆子里出不来了,硬是叫来大人,将盆子剖开,才把孩子救出来。

  可如今,这样的事少了,幼儿时,就被父母送进幼儿园,接受最专业、最前沿的教育,无论从环境,从设备,从动态,从兴趣,从心理启蒙都是最好的,哪有我们的时候,只是随了大人到泥地里玩泥巴呢?

  可如今条件好了,孩子从小就接受到最要好的幼儿教育,有老师,有组织的活动,有特制的小床,有手工操作,特别是音乐舞吧等,让小玩伴从小就能够学会最好的生活,最好的智慧开启,有儿童乐园,有动物的嬉戏与快乐,听着音乐、自由的活动,还能做出天真可爱的小动物脸来。

  到了上小学,就能如他们穿着同样的校服,整齐地一同穿行在乡村道路上,旁边有老师领着,每个十字路口还有护学的干部,就如同这列队伍中,有几个调皮的学生,偶尔从队伍中跑出来,一人跑,一人追,一人喊,也有一人拦等,这虽是一个动作连串,却牵动了这么多人的心。

  就连队伍中也有人喊出场来,赶快归队,老师来了。这一长长的队伍,那个空档都得给留着,直到他们回到队伍中来,那个空档填补了,队伍又秩序井然地朝着家的方向继续前行。

  原先说,是为了疫情防控,可这样护学的队伍还在继续着日子,路封有警察,行路有老师,方向有旗帜,岔路口有护学干部,这些红色接班人,应该为此感到光荣,这应该在他们受教育的生涯中,写上这么几页。

  他,他们这一代,享受着国家的好政策,家庭、学校、社会都在为他们付出,他们应该将此护学,老师送学,特别是警察封路,都是为了孩子。

  所以,作文课堂上,应该多写这方面的文章,我们的上学路上,我们的放学路上,还有我们的学校教育、家庭教育和社会教育,我不希望这种局面,成为一种应该,而应成为一种教育,不应该成为一种奢侈与理所应当,而应成为一种担当、一种勇气、一种学习的力量。

  我们保护未来所学,正是教会他们的生命中所应学会的分析与思考,这是一种为什么,这样做又是为了什么,这中间乃至全过程,均应成为一种传递、一种担当和一种坚守,这是一种精神,是幸福的,但不是放纵的,如果我们的干部,全都腾出手来,参与这项护学活动,那么我们的期待、我们的付出,包括我们的主责主业,是否受到影响!

  学校是一种教育,从学校到家这一路行走,也是一种教育,如果我们一直护佑这些孩子,会不会助长孩子的应该心理、依赖心理,那么像这种护佑和一切的安排,会不会影响孩子的学习与思考,进而形成一种什么样的恶习。

  我们的路该怎么走,路在他们的脚下,我们过多的安排,也许,这种思索会变成另一种等靠要,但愿是多余的考虑,但愿这一切顺从来的美好,也能在美好中有所收获,但愿我们的设计与安排,能够换来孩子更多的感恩心理,而让出更多充裕时间来学习,直至成为社会上有用的人才。

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  我们的车就在这乡村的巷道中穿行。

  我们的搭档说,我们亲戚家在乡村河道旁,不过桥,我们的亲戚在乡村核桃树下,我们的亲戚在坡道上,而我的亲戚就在学校沿北的方向。还有我的亲戚就在一人一训一就业巷道中,我们的亲戚就在天天超市旁……

  大家都对自己的亲戚一个一个地说出来,说出其特点,说出其方位,包括孩子是怎样,巷道又有什么特点等。

  我们先来到一亲戚家,孩子的大人不在,刚上完幼儿园的孩子就在家门口巷道上,同别的孩子们玩耍。我们喊了一个名字,这个幼儿园的孩子就应承了,大的孩子也指出来,这是谁等。我们走进家门,孩子家有点乱,在吃饭的屋子,河风吹动帘子,碗筷也被风摔碎了,但住房里收拾还比较干净,房屋陈设也还整齐,因为没有大人,我们便把书包等学习用品,一同送到孩子手上。

  我们一般会问,孩子你叫什么名字,今年几岁了,你们的六一节过了没有,有些孩子问一句答一句,而有些需要大人回答,有的孩子比较大胆,直接说,六一节,我们明日过,在哪过,在学校……

  看来孩子对六一儿童节很是喜欢,也很看重,我们送来了节日礼品,这些孩子是高兴的,也知晓说声谢谢,而有些需要父母提着说,大的孩子懂得送送,小的孩子便会依偎在父母的怀抱里,看着我们开车离去。

  节日,六一儿童节,我们这次走访慰问,让我们看到了很多,也分析了很多,在思考之余,孩子们,包括大人们懂得六一儿童节,都会给孩子们一些礼物,当我们问这些孩子,你们的学习怎么样,有些孩子很爽快,就直接回答,学习好;排在班上前几名,孩子排在班前3名。

  后来,我们才纠正过来问,便说:“孩子,六一节快到了”,高不高兴,回答是高兴,给了礼品高不高兴,回答说是高兴的,这可是奖励给好学生的,在家的孩子听父母的话,在校听老师的话,今后走上工作岗位、走上社会,能听党的话,听从祖国的召唤,且能够自己思索的好学生。

  有些孩子懂得感恩,接了礼品,就能亲口说声谢谢,还有些,则不是这样,知道的就说了,不知道就不说,还有些,接完书包,往桌上一放,就出去了。

  也许这一爱心,在孩子们看来,已经是司空见惯,习以为常,而有些还能懂得,这在幼小的心灵里,是非常难能可贵的,因为每个人的成长经历,是离不开父母的教导,离不开家庭,要是健康的、文明的,还得是向上向善的。

  百业基业,教育这本。

  我们在送与接孩子当中,感知学习的乐趣,也感知成长,是健康的、文明的,是向上向善的,就是一种好的教育,否则就会是失败的教育。所以,我们会对亲戚家的孩子,说很多,问很多,要看孩子的态度,孩子的回答,还有孩子的注重是什么?

  我们知晓,孩子的成长,是多方面的,不仅是一个学校的事、一个家庭的事,更是一个社会的事、国家的事,孩子困的思想代际传递,就必须从教育抓起,从扶志扶智里走出来,而这种教育不应只是给予和守护,而应是一种开启,应该放置在更加宽放的环境中。

  我们的亲戚家,邀请大家喝了奶茶,可就在喝的时候,父母喊奶茶,孩子不会拿碗,座到桌上来喝奶茶,缺凳子,可没有孩子搬来,最后还得大人搬,从这些孩子做的事情来看,孩子的家庭教育,或许只存于书本,或许还不懂得这样有礼来对待客人,只是一种娇惯、依靠、无奈和不去想。

  懂得接受,不懂得付出,这是一种过程,期间不乏教育,也许孩子还是太小,接受的馈赠,不知道是为什么,离我们的想法太远,也不懂这是一种传递,也是一种联系,只不过,孩子太小,不应成为教育的伤痕或缺口,而更应该是一种美好的开启,如同向阳的葵,时间久了,便会发现,每一种转向,都是一种规律,一种成长,一种大自然对美好的理解与宽容,更是一份沉甸甸的坚守与责任。

  孩子的未来,就在于我们的启蒙老师,当然也包括身边的教育,乃至以后的教育,要扣好人生的第一粒扣子,这需要多大的耐心,一种亲情的关注与奉献,更在于父母,从最基础的教起,不是一种当然,不是孩子生来就会知道,而应该从小,就要放正,如一船只,如一风帆,那风正帆悬,就能一日千里,就算错过了,还有春江水流,无论快慢,无论远近,最后的抵达,都是一种教育。

  孩子的教育还在路上。

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