赤日炎炎/赤日炎炎
云儿飘过了/无雨
大地干涸……
歌中唱道：风中有朵雨做的云……——
一朵，太少。 朵朵，多好!
专家做着关于基础教育课程改革的报告， 作为报告会主持人，我坐在旁边认真地听。
“不知道天上哪朵云会下雨”——专家说。
是啊! 会是哪朵呢? 我看着台下听讲的师生，想着他们，想着我自己，想着更多的人。
新的世纪， 中国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责，基础教育课程改革成为其改革的核心内容。 推进课改，事关重大，推进课改，教师起着关键作用，老师啊，你准备好了吗? 须知改变教育观念，改变自己习以为常的每天都在进行着的教学方式、教学行为， 无异于改变久已成自然的生活方式，难啊!
你是教师的摇篮，——师范院校， 你准备好了吗? 你是未来的教师，——师范生，你准备好了吗?
也许，“一损俱损，一荣俱荣”，在这里有着特殊的含义。 也许，说休戚相关，生死与共，甚至也并不为过。我们要十分清醒啊!
我问我自己：你准备好了吗?你能尽快更新教育理念，并在新的理念烛照下建立新的教学方式与人交流甚至给人以示范吗? 唯其如此，才能拥有对基础教育改革的些许发言权啊! 能使你所在的学校有实力承担更多的教师培训任务吗? 能促进学校专业设置和课程结构的调整， 教师教学方式的改革吗?——唯其如此，才能使课改急需的新鲜血液从这里源源不断的流出啊!
报告会结束，我做了如下发言：
我一直在琢磨报告中一句富于哲理而又饱含诗意的话：不知道天上哪朵云会下雨。 在我看来，在座各位都是极具个性的美丽云朵， 但哪朵会下雨，哪朵会先下雨呢? 我不知道。 我只知道今天的报告给各位增添了雨量，今后大家会使自己的雨量越来越充沛。 诗云：好雨知时节，当春乃发生。 在基础教育课程改革春风劲吹的大好时节里， 我衷心祝愿，祝愿不远的将来，朵朵美丽的云，都能痛下滋润晋中基础教育的好雨!
我在真诚地说给大家，我在认真地听着自己说。
赤日炎炎/赤日炎炎
风起
朵朵雨做的云/飘着
雨如注/苗儿舒展/大地欢歌……