一、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
二、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新
三、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯
四、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
五、我愿意是我的作品成为战歌。——(波)肖邦
六、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬
七、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
八、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟
九、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第
十、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主
十一、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
十二、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
十三、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦
十四、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——(德)贝多芬
十五、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
十六、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。——舒曼
十七、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
十八、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
十九、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
二十、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
二十一、必须认真地练习所有的音阶。——罗伯特·舒曼
二十二、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
二十三、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
二十四、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超
二十五、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。——爱略特
二十六、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦
二十七、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
二十八、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——(法)费提斯
二十九、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
三十、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
三十一、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森
三十二、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库
三十三、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
三十四、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——(苏)普罗科菲耶夫
三十五、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。——巴克豪斯
三十六、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
三十七、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
三十八、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
三十九、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基
四十、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——(英)海伦·辛普森
四十一、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔
四十二、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
四十三、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿
四十四、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
四十五、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克
四十六、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
四十七、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基
四十八、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——(俄)谢洛夫
四十九、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基
五十、音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉。——冼星海
五十一、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
五十二、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思
五十三、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果
五十四、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
五十五、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
五十六、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——恩格斯
五十七、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫
五十八、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
五十九、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
六十、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。——比才
六十一、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗
六十二、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
六十三、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
六十四、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声;像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——(英)珀赛尔
六十五、贝多芬的音乐激发了**、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼
六十六、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
六十七、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰·诺斯
六十八、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
六十九、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特
七十、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可
七十一、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼
七十二、每天练习的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松，精神集中地演奏音乐。——阿劳
七十三、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
七十四、音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。——王光祈
七十五、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——(俄)里姆斯基·科萨科夫
七十六、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——(匈)李斯特
七十七、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R·斯特劳斯
七十八、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
七十九、音乐学院是学习的最低限度，以后还有生活。作曲家应该学到老，一生磨练技巧，发展、丰富自己对世界的理解，永远前进、前进。——格里爱尔
八十、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏辽兹
八十一、练习好音阶、琶音是必须的，练习时要根据自己的弱点，需要而有所不同。练习和弦是要用很慢的速度来弹，把手放在键盘上感受它的扩张。——拉罗查
八十二、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼·罗兰
八十三、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此棗也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼·罗兰
八十四、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
八十五、为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。——门德尔松
八十六、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼·约瑟夫
八十七、练习时要弹得很慢，不用踏板，听清乐曲中的每个音，然后用“心”来弹奏。如果需要一些特别的技巧，如八度就找一些八度的曲子来练。——卡扎德絮
八十八、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
八十九、难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗?事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。——约·弗·雷沙特
九十、学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒;没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性。练习曲、音阶、琶音、和弦等是非常货真价实的，不能骗人。——帕德雷夫斯基·简
九十一、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰;任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。——马可
九十二、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。——尼古拉耶夫·里安涅德
九十三、实际歌唱，刻苦钻研比空谈好，从反复体会中取得自我判断。自然比做作好，歌唱时觉得容易就对头，觉得紧迫就不好。总括一句话，在歌唱学习中，要用智慧去排除臆想。——普尔·奥则士
九十四、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。——童伯章
九十五、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——沃·阿·莫扎特
九十六、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢?那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克