这是我支教的最后一节手工课，和队员互相换了一个班，教小班折纸，同样的蝴蝶和蝴蝶结的内容。和大班不一样的是，小班的小朋友比较闹比较皮，所以我和搭档花了很多时间来控制场面管纪律。这是让人有些头疼的地方。
我负责教蝴蝶这一块，举起手中的彩纸示范步骤，纸张比较小，导致后面的小朋友看不到我手上的操作。后面的小朋友开始吵闹起来了，“老师，我看不到!”“老师，我也看不到!”他们开始一拥而上，场面失控了。
花了一些时间才让小朋友们坐回座位安静一点，后来演示过程还算是不错的，小朋友们在最后一个步骤犯难了，很多人并不理解方向导致都做错了，再次一拥而上：“老师，你看看我做的对不对!”“老师，我不会做!你帮我!”
我让那些想让我帮忙做的小朋友安静一点，必须要靠自己动手做出蝴蝶结来。有个小女孩听完有些不开心了，“老师也很忙，不可能一个个帮忙做好的。这堂课就是考验你们的动手 能力。靠自己才行啊。”小女孩一个人默默去另一边独自折纸。后来她跟上了我的步骤，手里的蝴蝶有模有样的。还有一些小朋友很努力的观察我做的蝴蝶结，然后一点点摸索出来。真的很棒。
老师对待你们严厉是为了让你们更快的进步，放手才能跑啊。