1最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的. ——凯兴斯泰纳
2人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——美国著名心理学家威廉·詹姆士
3导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。 ——英国教育家洛克：《教育漫话》
4不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 ——[德]阿·第斯多惠
5一切学科本质上应该从心智启迪时开始。 ——(英)罗素
6如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。 ——美国教育家杜威：《民主主义与教育》
7培养人就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯
8儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 ——林格伦
9遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子;它用各种各样的考验来磨砺他们的性情;它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。 ——卢梭
10问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭：《爱弥尔》
11我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。 ——苏霍姆林斯基
12我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。 ——卢梭
13一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。 ——布鲁诺