1、感谢三位老师，在你们的耐心教育、细心呵护和精心照顾下，瓜瓜变得快乐，变得开朗，在园里，他学会了团结同学，学会了分享，学会了尊老爱幼。在家里，有好吃的他最先想到的是姥姥，有好玩的，想到的是小弟弟，有新的玩具会拿出来和小朋友一起分享，再也不象以前那样自己一个人享用。班上开设的这几门课中我们发现他最喜欢的是手工课，手工活动他最喜欢参与，手工课上的折纸、剪纸和搓纸对他来说是一次全新的尝试，他对这门课的喜爱简直达到了极致。家里只要是能剪的硬纸之类的包装盒他全部收集在一块，没事就拿出来剪，他是随心所欲，想怎么剪就怎么剪，属于抽象派的吧，呵呵。每周五老师布置的手工剪纸作业他有一定难度，这需要他先按照纸上的图形一个一个剪下来，然后再用固体胶拼组而成，他以前剪纸是没有目的性，随便剪，但现在是要按照一定的形状剪，划定了界限，对一个不到四岁的孩子来说难度可想而知，所以希望老师在课上多讲讲怎么按照界定的图形剪纸，谢谢啦。总的来说，这门课不仅锻炼了孩子的手力和脑力，而且还能做到手脑并用，对开发孩子的智力起到了一定作用。对瓜瓜来说还有一个好处，就是锻炼了他的耐力，以前的他在家里呆不上几分钟，到处跑，但现在他在家里制作手工可以坐上几个小时不动，再也不用麻烦我们去邻居家找他了。
2、孩子进入幼儿园之初不适应，是你们抱着他们，手拉手的领着他们玩，让他们建立起与外界的联系，懂得信赖;渐渐地你们帮他们擦鼻涕，叫他们洗手，教他们 上厕所，让他们如何 懂得分享、宽容、善良、勇敢…… 你们的付出养成了孩子一生的好习惯，你们的爱让他们对于世界充满了好感与信赖。可是，孩子们不懂，他们不会表达，请我们的家长帮助孩子记录这段成长，铭记一生。
3、当孩子作了学习、手工、画画、计算之后，家长作为及时回应的一种，嘉许是对孩子的最好回溃我观察到上星期六那天早上，王其在台上打小玲当的时候，当明亮的眼睛转向他爸爸时，他爸爸嘉许的动作是竖起了大每指。而王语慰跑过来时，他妈妈是亲切拥抱的动作。而更多的家长是蹲下去面带微笑聆听孩子的声音。这或者可以理解为什么孩子愿意与有嘉许的家长在一起，因为从他们身上可以获取自信、愉悦、安全感。
4、亲爱的老师，我把孩子交给您了。他一定会给您带来很多喜悦，也一定会给您带来一些“可爱”的麻烦。也许您会疲惫，也许您会心烦，希望您照顾好自己，有困扰的话，多和朋友聊聊，多和我们家长聊聊，希望您健康、快乐。我相信当孩子的生命与您的生命相遇时，自由与梦想、诗兴与幻想、蓝天与白云、青草与溪流，将在这里汇聚、交融，演奏着您和孩子生命中精彩的乐章。
5、转眼间，我们的莎莎宝贝已入园一个月了。就在这一个月里，我们欣喜地发现，莎莎发生了很多变化：从以前抱着进幼儿园到自己走着进去;从和父母分别时的大哭到微笑着说再见;从吃饭乱跑到现在自己吃饭了、并且吃完才离开桌子……莎莎的每一点进步都让我们感到由衷的幸福。进入幼儿园是宝宝的第二次断奶，莎莎又是个特别敏感的孩子，再加上吃饭的问题，我们心里始终悬着块大石头。但幸运的是，莎莎来到了拜思特特幼儿园，遇到了亲切、知性、富有爱心的钟老师;遇到了活泼开朗、喜欢孩子的王老师;遇到了善良的保育老师……，三个老师，给了莎莎足够的爱心，让莎莎很有安全感。我们担心的宝宝撕心裂肺、大哭大闹的情况没有发生，莎莎就在不知不觉中顺利入园了!^^看到莎莎每天情绪很好的回家，看到莎莎每天的进步，我们父母想衷心地向老师道声谢：你们辛苦了，谢谢你们!每个孩子都有不同的个性，莎莎是一个敏感、内敛、喜欢自由探索，有时又特别执拗的小孩。对同一件事情，她需要更多的解释，才会心满意足，否则会很倔强。所以，有的时候，我会从她的角度给她进行说明;对于原则性的问题，坚定而不容置疑地制止，她也会接受的。对于莎莎一些不好的习惯，这和我们大人的一些过度包办的做法是密切相关的，这些不好的习惯让老师付出了更多的心血，在这里还要向各位老师说声谢谢!我们会在老师的指导下改进一些做法，和老师配合，让莎莎养成良好的学习和生活习惯，成为自信、快乐、拥有强大内心力量的宝宝。