《宋春晖先生文学作品》赏析活动展开得如火如荼，稿件纷沓而来，其中不泛许多美文，让读者目不暇接。
其中，许多优秀赏析作品和宋春晖先生的文学作品一样，都有着很高的品味，让人读来犹如品抿香茶，犹如欣赏山川美景，犹如精神享受，字中精华美化着读者的心灵。
读罢这些赏析文，笔者不由赞叹，佳作累累啊。这一篇篇优美的赏析作品就像一颗颗璀璨的金星，镶嵌在逸飞这片宽阔的银河中。
但不能不说，赏析作为文学的一种载体或者说是一种艺术题材，写起来还真是有难度的，要写出一篇好的赏析文出来，难度就更大，不亚于其它文学题材，或更难于其它文学题材。
赏析不似小说，散文，诗歌，没有严格的规定和要求，没有什么约定成俗，也没有一定的模式和格式可以借鉴。但不可否认的是，赏析必需具备文学艺术性，没有文学艺术性的赏析就没有生命力。
在写赏析中，善用排列、对比、自问、反问等等写作手法以及文学艺术再现原文原著，能让赏析富有感染力，能让读者读来悦目，思来赏心，这就是赏析文的艺术目的。
对原文原著的分析是垂直的，这个垂直像瀑布，水花四射的同时带有音乐感，且是蜿蜒迂回的，像在绘制一幅美雅的图画。
写赏析决不是在原文原著的格子路上闷头行走，没有自己的感受，没有自己的评论，难称赏析。
另外，引用原文原著不是照搬，而是一种艺术兴趣的扩展。
赏析，首先是对原文原著的仔细阅读，而后对原文原著的所舒展的思想感情，语言修辞，人物形象，场景环境等等进行分析，其中，自己的阅文观点显得尤为重要，起着引导和推波助澜的作用。
对原文原著的赏析要在不曲解原文原著的基础上进行纵向分析，并于分析中阐述自己对原文原著的艺术观点和进行客观评价。
赏析如果是一棵树，阅读就是树基，分析则是主干，观点就主干上衍生出的许多分枝，最后形成庞大的树冠，这个树冠就是赏析的艺术展现。如果，没有树基，就形成不了主干，有了主干却没有分支，就只能是一个直溜溜的木头柱子，会如电线杆一般，毫无可视感，读者看起来会索然无味。
没有艺术性的赏析就很难成为优秀赏析。
看似罗列很细致，表述也得当，把原文原著做了一番相同意境的机械论述(与原文原著雷同)，少了最重要的艺术要素，赏析就成为了文字堆砌，赏析就变成了读书心得，赏析就是在做对原文阅读后的总结。
或者，将赏析写成了加长版的编者按语，又或者，把文学性的赏析硬是写成了行文非常严肃的论文。还有的赏析作品，满篇都是颂扬声，干脆写成了让原文原著的作者都有些不好意思的表扬信。
要使赏析成为很有可读性的精品赏析，无外乎读、写、审。
在写赏析前，赏析写作者必须首先把自己定位为读者，去读原文原著，去理解原文原著，找出原文原著的精华所在。先用原文原著感动自己，能让自己产生对原文原著的艺术兴趣，然后才是作者。
在原文原著制约和限制内进行全文或部分分析，这个分析要在尊重原文原著的基础上，去书写流畅的动感赏析，不能数学公式化，让赏析成为一种独特、雅俗共赏的艺术品。
这是对赏析作者的基本要求。
错别字和不规范标点符号将是赏析的大忌，是天敌。
最后，赏析作者还原成读者，去阅读自己的赏析作品，去分析自己的赏析作品，去评论和审核自己的赏析作品，自己给自己的赏析作品打分。
这样酝酿出来的赏析作品，无疑就是一篇美文佳作。
赏析能力是从学习和实践中得来的。
试问，自己的赏析都写得干干巴巴的，又会有多少读者去阅读呢?
本来是为《宋春晖先生文学作品》赏析活动摇旗呐喊来助阵的，结果写成了不为人喜的教科书。
所写的这些琐碎文字，都是笔者个人的见解，算是对赏析参赛作者老师们的一种写作动机和兴趣的刺激吧。