已经过去两个月了，这一幕光影仍不时闪现在我的脑海里，这应该就是一眼万年吧。坐在电脑前，键盘仿佛懂我的心意，敲下“月光下的香荷”几个字，帮我把画面定格。 月光清冽，荷香阵阵，我仿佛来到了那一天，站立荷塘边，看一轮明月，把光辉尽情洒向拱桥，洒向桥下的荷塘，这是朱自清的荷塘月色吗?我不想打破这份宁静，可是脚下已踏着光辉，身影被光线拉长，那就索性融入其中，做一回月下香影吧。
我突然发现，月光是有着记忆的，几番照彻，很多画面，很多人物，都被纳入月下，盈着香，闪着光。
十一月的一天，在外地培训学习，结束后已是傍晚，大脑吸收了很多新知识，有点懵，人也有点疲乏，那种感觉就像是吃饱了饭的人，急需要走一走，让身心释然。走在陌生的城市，漫无目的，只是一直向前。人生就是这样，当目标不明确的时候，向前走，也许就能碰到个好的出口。华灯初上，路上行人络绎不绝，比起早上出门时的光鲜靓丽、神采飞扬，下班的人们则是行色匆匆，忙着回家烹饪几道家常小菜，享受家人相伴时的温暖和忙碌后的惬意与宁静，再窝在沙发上懒懒地说话。为了生活或者为了梦想，每个人都在努力绽放，然后在平凡的生活中寻找内心的富足与安定，过诗意的生活。每个人的生活大致如此。没有什么大事，反而是好事，我也肯定这种生活状态，也在其中。 得闲片刻，不用赶趟忙着接孩子，忙着做饭，难得当一回闲人。常常听到身边的朋友、同事说：“每次看到你，都很平静，不着急，不发火，你每天那么多事情，怎么做到这样云淡风轻的?”每次我都以笑容回答，在自己的节奏里向前走，真诚而善良，享受生活，热爱生活，用心过好每一天。人家表扬我，没有表扬词，我却很受用。
时光向前走，我也一直往前。偶然抬头，走入一处公园，月光清冽，荷叶苍黄，幽静而安祥，我想为它取个名字，就叫它“月下残荷”，残破、枯黄，似乎与美都不沾边，在我看来，残荷立在明净的水上驻藏着一种神韵，它，无声无息，姿态或昂首，或弯曲，或蜷缩，没有了夏日“映日荷花别样红”的秀美容颜，只剩纯净的黄;往昔磅礴盛况，观赏之人应是络绎不绝的吧。此时，她像是累了要歇歇脚，便停留水面上了，我仿佛进入李清照的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的秘境，很幸运能看到她的美，闻到她的香，月色下，荷叶低垂，宛若沉睡的女子，眼底眉间，清静自在，我的呼吸仿佛停止，静静地享受这份宁静，心也变得简单而美好。
大道至简，满而不溢，纯净唯美。没有红红绿绿，没有蓬勃旺盛，只剩下繁华落尽，遗憾吗?我却看到了枯而不竭的重生，我试着读懂它，欣赏她的淡定从容、优雅馨香。
夜色下，一片月光，洒向荷塘，残荷屡化飞仙，与月色相依，不是热恋的情侣，更像是互相懂得的知己，深情凝视胜过千言万语，月光如水，涓涓无竭。我站在月光下闻阵阵荷香，若是朱自清老先生看到这一幕，是不是要写一篇《月下残荷》，一定也会被世人爱怜。
《荷塘月色》是高一的一篇课文，教我的老师，是位男老师，高高的个子，微胖的身材，有时温和，有时急躁，如果他在教室里骂人了，不用说，那一定是因为有学生调皮捣蛋了，我很喜欢他的性格，爱憎分明。很惭愧，我怎么也记不起他的名字，我一直想叫他香荷老师。
他教书有一套自己的方法，记得他上朱自清的《荷塘月色》，课上带着我们朗读，我仿佛看到一个月色朦胧的夜晚，晚风浮动，明月清风伴着荷塘美景。这篇课文，第二天早上老师抽背，我就背过来了，课文内容，现在依然依稀记得。以至于现在，写到这段文字，仿佛月光和荷塘就在眼我的前，看到了银色的月光映照在池塘上，水中荷花在夜风中微微摇动……香荷老师在课上最喜欢读书，自己读、带我们读、听我们读……我很喜欢这样的语文课。有时候遇到我们写的好文章，他也喜欢读，非常幸运，我的文章被他在课堂上读过几次，自己就更花心思去写了，有所精进后，有次老师还让我把作文誊写贴在学校的公告栏，我一笔一划认认真真誊写交给老师。那段时间下课吃饭路过公告栏，总是瞄一眼，心里偷偷乐。在乡镇学校，香荷老师用心对待每个学生，让学生爱上了他的课，也爱上了语文，那时候我就想，长大后，要当香荷老师一样的老师。
可是，世间的完美总是与残缺并存。高二的时候他就不教我们了，我知道后，心里很难过，很想跑去问他，想知道他为什么要离开!可是当我在路上看到他的时候，竟然说不出话，也许是怕老师难堪，也许是怕因为舍不得老师的离开而流泪，那个场景现在依然记忆深刻。远远的，香荷老师站在那里，跟我说：“有时间的话，多买点书看看。”我听完就跑了，都没有跟老师说再见，泪水不争气地流下。生活中的我总是这样，不喜欢离别。我很听他的话，零花钱都用来买书了，只是，没有了香荷老师的语文课再也没有那样有意思了。 我常常想，要是老师能教我到毕业就好了，人生虽然有太多遗憾，美却暗藏其间，香荷老师对我说的话，香远溢清，我才铭记于心。
思绪牵回。月光如华，钟情在枯荷枝上，枯荷的淡香，仿佛还要经过月华的新一轮酝酿，我闻到了，确切地说是心中驻扎了这种香气。我很惊奇，夏秋时节是赏荷的最佳时间，我却疏淡于前往欣赏，为什么?可能是没有经过时光过滤的东西，我不大接受吧?就像我的香荷老师，多少年过去了，教我那阵，我并未十分留恋，反而不再相见，又想念更甚。或许，某种情境使然，或许香荷老师就是要为我留下一抹淡香，让我不易察觉。当我把此时的心境打开，淡香就袭来。多么让人惊讶，不是我的记忆那么好，而是我不能不从生活中找到那份珍贵的香韵，否则，我少了灵魂。
我为什么选择当语文老师，我为什么爱上写作，我想一定是受到了香荷老师潜移默化的影响。所以，我学着老师的样子，试着培养学生读书写作的兴趣，让他们学着记录生活中点点滴滴并乐于表达。于是，就有了“共读一本好书”“推荐一本好书”“优秀习作分享”“故事会”……我建了阅读分享群让学生读自己喜欢的文章;我开通了公众号，把学生的文章发表在上面转发给他们的家长看;我把学生的优秀作文张贴在教室的墙壁上……我想，我的香荷老师知道了，一定为我自豪。
我不能确定未来会发生什么，但我想，我会一直热爱下去，就像我的香荷老师那样!
月下香影融合，是你也是我!