有人说，诗是流出来的，的确，硬憋出来的诗是不会丰满耐读的，缺乏情感和意境。文章和诗歌的创作需要阅历的积淀和提炼，感情的厚重，积累和爆发，对特定的意境意象的深深的感动和升华，以及文句的锤炼和鲜活。
“写诗功夫在诗外”。接触大自然，走近人和事，有阅历，有回忆，有升华，互为共生，交叉共联。忽然某个场景，某个瞬间，某个字眼，某个词语，某一诗句，在头脑中产生说不出的感动，有着急于下笔的欲望，那就立即抓住这个契机，让它在头脑中循环反复，萦绕盘旋，甚至只要抓住某一个突如其来的自以为经典的印象，某个闪着极为奇特的光环的抢眼的景致，捕捉住这一突然出现的灵感，便会成就一篇文章。
去年，住在靠街的二层小楼上，每天早上，天将蒙蒙亮之时，常常被路边法桐树上窗外的一群燕子婉转呢喃的声音吵醒，开始很烦，但是又想在这略有寒冷的春天的早晨，燕子竟然早早北飞而至，倒真觉得春天的来临，燕子翩翩飞起又翩翩而落，呢喃婉转，声声连连，似在诉说见面之欣喜，半年离别之思情，一路所经之风雨，一路旅游之见闻，房前的旧巢仍在，似在迎候主人的回归。于是有感于此，写下一首小诗《燕归来》：“凌晨窗外宛转语，惊我梦中人影去。喃喃叽叽声未息，忙起开门迎故知。翩翩起落似含羞，呢呢高低欲想诉。倒是房前旧时居，含笑无声听燕语。”
教室后面有块荒地，远远望去，黄花朵朵，艳黄至极，偶有浅粉小花，间杂其中，依然难夺其依依风情。黄花之下，绿色相衬，并伴有荒草杂陈。人行其间，春气花香伴草枯之酵馨，清新透脾，想若能坐于其间，手托美文一本，有春兰之气可沁心胸，更有文字之韵可透灵智。或坐或卧，令人流连。然观路上教师们，行色匆匆，急急紧紧，又有几人驻足，忘返沉迷?花香纵自鼻息绕，又有谁人驻足闻?这种感觉在脑中回旋萦绕，于是有感于此，写了《苦菜花开》，感而慨之：苦菜花开满地黄，春荒野绿独倘佯。风情纵显千万种，不驻行人步匆苍。
今年春早，正月十六是惊蛰，二月十七便是清明(阳历四月五)。在几天之前，天气尚冷，然而，昨日一夜南风劲吹，今早风定日出，煞有暖春忽驻之感，河边路旁，柳垂鹅黄，枝条依依，家杨吐蕊，白杨挂绒，榆伸榆钱，杏花依然芬芳，迎春依旧灿灿，正是樱花盛行时，春地已浇，麦苗黝黝，多少生物怀春始，多少花开正此时。傍晚回家，路旁河塘竟然传来阵阵蛙鸣之声，实感诧异，近前闻之，远近蛙鼓声声，聒噪不停，顿觉春暖花开，实有三月阳春，四月春暖之感，而今距清明尚有六七天之遥，正月刚过，二月才刚刚出头，便有风清气明之象，实感惊喜，便写道：今春节令不似往，二月过半清明将。南风一夜吹千里，白杨垂绒柳挂黄。几物怀春几花开，难耐塘蛙竟聒响。
有时，走在路上，无意中便会有一个诗句，有时甚至是一句诗的半句，也要尽量地琢磨把玩，把这一灵感把握住，捕捉住灵感闪现的这一瞬间，然后进行联想，斟酌和推敲，使之丰满，也会成文成篇。
周日骑车回乡下老家，天色将晚，夕阳西下，渐出暮白之色。远远看去，小村上空，绿树之间竟有炊烟缭绕，有公鸡啼鸣，伴有狗叫之声。偶尔，路南路北牛哞一两声传来。村前小河流水潺潺，小桥之上下坡归人，牵牛推车，呼儿唤母之声不绝。村前野地新浇春水，绿色盈盈，春气融融，蛙鸣阵阵。想如今之时，进城之风盛行，尚有农村古朴之气，实有回归之觉，恰如世外桃源之境，于是“尚有村落古风存”这一诗句便在脑海中旋萦，联想当时意境，正值谷雨前后，种瓜种豆之时，于是写出小诗《乡村傍晚》：夕阳炊烟暮色沉，小桥流水鸡犬闻。新浇春地透新绿，牛耕蛙鸣传童音，谷雨前后忙瓜豆，村南路北晚归人。城里城外迁徙紧，尚有村落古风存。
有一天，下班回家途中，看到路旁绿树渐已成荫，其间花树杂陈，更有槐花渐次开放，红白槐花皆有，与绿叶相映，红白绿错落，更觉心情盎然，然而想此时，万木疯绿之时，尚有枣树依然沉着不语，不吐芳心，有感于此，突然“唯有枣树尚无语”冒出，于是写下诗句：路旁花树层层密，唯有枣树尚无语。
灵感的到来有时也会闪奇，所以创作者要注意猎奇，要捕捉灵感到来的瞬间，并把对那个瞬间的感动放大，使之意境开阔，典型独具。
四月，暖融融的季节。微风艳阳绿树花香，云飘逸水潋滟。一场小雨过，天澄水澈。漫步在倪伦河河边，流水潺潺，弓桥微波，堤缓廊转，树绿草青，花香鸟鸣，别一番境感。看到桥边石台上，三五钓者聚集，或静观水面鱼花微晕，或扬手甩杆，伸缩有致，情趣怡然，顿有异境桃源之感，灵感陡然而生，把当时的景物相连，意境逐步开阔，便写下《四月意象》：雨树花鸟鱼，云水亭桥波。四月微风暖，河边钓鱼客。
一日在上班的路上，看到路旁五颜六色的一树树花开，在艳阳中艳丽生辉，着实引人驻足，然而，匆匆的人流，匆匆的车流，竟然无人驻足，于是灵感突现，便借用小花的口吻，写出小花的期盼，并稍加润色，意境升华，便更像是一位弱女子的相思：
春天，那路边的小花(笔名：秋水寒星)
初春，在那满世界的冬的余影中，我为你恣意地呈现着靓丽的鹅黄，向你呈送着我满腹的心事，静静地守候着，守候在你常来常往的路边，期盼着你的驻足，流连地轻轻地托起我，让我在你欣慰的目光中灿烂一时，然而你却蜷缩在我尚能瞧见你的车窗里，目视着远方，风一般地径直而去，留一路漫天的烟尘慢慢地落满我涩涩的心。偶尔，那转动的小轮车，驮着你可亲的身影，路过我守望的路旁，我驿动的心化作摇曳的身影，想吸引你不经意地侧目一瞥，而你匆匆地驶过也牵着我渴盼的目光，随着你远去的身影而渐行渐远。也许你满腹的心事贮满你的匆匆，你匆匆的脚步遗忘了当年的记忆，我不期盼，我不奢望，只求有一天，你能轻轻地踱步，来在我的身边，哪怕只是默默地，让我伸展着满身的花枝，洒一路芳香，伴你沉静的步履，轻轻绕满你的全身，为你被思虑挤满的头送上一缕曾经的馨香，更期盼着能与你共同演绎一曲浪漫的春之歌。
写文章要善于感动，对身边的事物，景致，要富有浓浓的感情，充满倾心的爱，这样，当独特的景致和异于寻常的瞬间到来之时，便会灵感突生，出口成文。
一日在倪伦河边观景，倪伦河灰砖砌岸，汉白玉围栏，双桥横跨，碧水缓缓。两岸垂柳成行，柳枝垂绦，满头鹅黄色。清风徐徐，柳条微荡，似在彼此微微细语，呓语连连。水面之上，水映天光，垂柳倒影，微波荡漾。岸边花丛，原野路边，老人儿童，笑语欢声。童音阵阵，，哨音连连，想想小时候春日景观，一群儿童，追逐打闹，编织柳条帽，折枝弄柳哨。风筝在空中飞，时高时低。春来到了，多少人出外踏青，赏景怡然?倪伦河上，几只水鸭，叽叽嘎嘎，忽而直立水面，振翅舒筋，忽而猛伸脖颈，嘎嘎一阵，还有几只鹅相伴其中，你语我哝，似在谈着春天的景致，抒发春天的情怀，互问互应，作诗对答。那情那景，着实令人感动，心生感慨，于是写下诗句：河堤春日：柳披鹅黄丝微语，陌上鸢飞童弄笛。谁人共解赏春去，倒是塘鸭对答诗。
灵感来源于对生活的爱，感动产生于感情的迸发。只有捕捉住特定的意境，把感情借助于意境中的特定意象，表达出来，读来让人共生情，有同感，传情达意，做到景，情，人，意，感，一体共生，一诗一画，诗中有画，画中有诗，诗画共生，搏以共鸣和同感。