2021年7月16日是我最后一次的“三下乡”的线上课程讲演。这个过程比较顺利，即使是在环保这样的相对乏味的宣讲课上，学生也很认真的听讲学习，这让我感到很欣慰。
首先，课前十分钟的宣讲。我主讲身体健康和心理健康这两个板块，其中心理健康分为抑郁症和攀比心理。为什么要选这个宣讲呢?首先这是小学生很容易出现的问题。因为现在的大部分家庭里，存在一些有普遍现象是孩子经常在手机电脑前玩游戏，很少外出活动，导致孩子视力下降;以及饮食问题等健康问题。而恰是在许多应试教育下容易忽略的一个很重要的问题。还有一些孩子学业压力大，参加各种补习班或学生之间出现不健康的攀比心理，容易导致部分孩子有抑郁的倾向。所以我认为课前宣讲是很不错的一个活动。
我也看到小朋友可爱的一面。在讲环保的线上课堂上，我发现孩子显得特别活泼且很愿意发言。当我把一张生活污水以及小区垃圾成堆的PPT图片放出来时，孩子他直接抒发了自己直接强烈的感觉，大叫了一声“噢噢好脏”，一种我认为的比较“夸张”的感觉，然后开始自己热烈的发言。但我认为这是他比较可爱的一点，这使得课堂的氛围一下子上去了。还有我放完视频之后，他把视频所要告诉我们的内容概括得很好，这也令我很欣慰，这让我认识到，上课素材是如何影响上课氛围以及学生积极性的，这让我更加认识到备课的重要性。
如何把一个“枯燥”话题的课程讲得别开生面，小朋友的世界充满了动画色彩，我抓住了动画这一点吸引他们的眼球，语言尽量诙谐一些，并且鼓励他们发表自己的想法，这堂课逐渐丰富了起来，我倍感开心。