我有个同事，因为早晨批评了儿子两句，到晚上下班回家时，儿子赌气不给她开门。天气很热，手上又拎了大包的菜，同事想要发火，要骂儿子。忽然她想起了刚才在公交车上听人家小孩唱的儿歌，这些儿歌她小时也会唱，所以现在唱起来也不难。于是，她灵机一动，就唱：“小兔儿乖乖，把门儿开开，我是你妈妈，我要进来。”小孩子在里面一听，来劲了，以为妈妈在和她做对暗号游戏呢，也忘记了赌气，接着后面唱：“你说你是我妈，我看你是大灰狼。我妈的头发是长的还是短的?我们早晨吃的什么饭?”同事气得直笑：“你妈头发是短的，脸蛋是黑的，巴掌是大的。我们早晨吃的疙瘩汤。你再不开门，我中午请你吃蒲扇炒肉!”
门自然是开了，母子两个相视一笑，大家心情都不错。同事后来跟我们说：我发现了，用唱儿歌的方式化解矛盾倒是很好的方法。
我的小孩子也是拍着小手，唱着儿歌长大的。春天来了，孩子一字一句跟着我唱：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。”
莫说现在，燕子一直就是咱们的春天使者。上世纪初旧中国的儿歌是这样唱的：“小燕子，飞得高，身上带把大剪刀。上天去剪云朵朵，下河去剪水波波，剪根树枝当枕头，剪块泥巴搭窝窝。剪片树叶当被子，宝宝睡得暖和和。”
燕子来了，放开眼看，前方不远就是热闹的春天了。“春天到，春天好，枝头花儿香，梁上燕子闹。遍地长绿草，牛羊乐陶陶。”
心情涌动，快80岁的婆家姥姥也念叨儿歌：“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。”真奇妙，儿歌这种朴素的语言真奇妙，我的眼前“呼啦啦”展开一片春耕图，杨柳轻拂，燕尾轻剪，水面上鸭子呷呷地叫着，而农人们在霏霏春雨中披蓑戴笠，吆牛耕田。
儿歌最是不做官样文章，不上台面，也不要什么意义，所以活泼有趣：“小耗子，上缸沿，拿小瓢，舀白面，烙白饼，包瓜菜，不吃不吃吃两筷。”
而且儿歌也有它自带的社会背景，有心人可以从里面分析出一些东西。
“天不怕，地不怕，就怕老师叫爸爸。爸爸端起机关枪，哒哒哒，哒哒哒，哒哒哒哒哒哒哒……”这首儿歌诞生在大约80年代，当时社会上正看重文凭，小孩子也难逃其殃，背着沉沉的书包，戴着瓶底厚的眼镜，咬着手指甲，做永远做不完的作业题。如果不听话，老师会联手家长共同实施治理。这个儿歌里的爸爸好凶啊。
“小呀么小儿郎，背起书包上学堂，不怕太阳晒，不怕那风雨狂。就怕先生骂我懒呀，没有学问无颜见爹娘。”这还是私塾年代的产物，能上得起私塾的除了富家子弟，就是为了改换门庭，再不受睁眼瞎的苦楚的寒门小户。吃穿尚顾不周全，还要牙缝里省钱供塾师的束脩，想来艰难。而穷人的孩子早当家，小孩子也格外懂事，不怕风吹日晒雨淋，就怕学不来本领。自古英雄出贫贱，这句话不是乱说的。那个画荷的王冕就是贫而求学，终成一代宿儒。
看了一幅上世纪70年代的照片，那时多子是正常现象，一个当娘的靠着柱头站着，膝前围绕七八个小孩子，有的踢瓦，有的跳绳，有的拉着母亲的衣裳角仰脸向母亲诉说着什么，最小的那个挂个屁帘弯腰在用碗里的饭喂一只大公鸡。孩子多了有好处，可以培养团队合作精神。我公公弟兄4个，小的时候做饭，老三抱柴，老二烧火，老大蹲在热汽蒸腾的大锅边沿往锅壁上贴饼子。最小的那个把手指头塞进嘴里，眼巴巴等着锅开干粮熟。儿歌里好像也有这种反映，只不过滑稽了许多：“羊、羊、羊，跳花墙，花墙破，驴推磨，猪挑柴，狗烧火，小猫上炕捏饽饽。”你看，一群板凳高的小孩子像大人样的干活，其情形和这些阿猫阿狗多么相像。
现在的孩子不会干活了，个个会撒赖，会发横。儿歌里也是这样子：“高老三，上茶馆儿，喝了人家茶，摔了人家碗儿(摔碗的动作)。人家让他赔新碗儿，他给人家咯叽咯叽眼儿(挤眼的动作)。红萝卜红萝卜切切切，白萝卜白萝卜捏捏捏……”这也是我家闺女常唱的，没有什么意义，就是唱出了一个奸狡无赖的小样。
旧时的孩子也会耍赖。不过目的不同：“小小子儿，坐门墩儿，哭哭啼啼要媳妇儿。要媳妇儿干吗?点灯说话，吹灯做伴儿，清早起来梳小辫。”这是北京20年代的老歌谣了，歌里的媳妇，应该指那时仍旧盛行的童养媳。小小子看见别人家有童养媳，于是自己也想有一个，用她来干什么的目的很明确，就是当奶妈和保姆一样地伺候自己。还有，“打箩箩，磨面面，舅舅来了做饭饭。擀面条，舍不得;煮面汤，丢人哩。做上一锅齐花面，舅舅喝面汤，我吃一大碗!”生活艰难时期，会有这种小心眼儿的，呵呵。
有些儿歌是白描出来的一幅一幅的画，画里深藏着平日看不见的忧伤。
不清楚台湾还是香港，有一首儿歌用做电影主题曲，歌词简单，里面的忧伤却很深切：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞虫儿飞，你在思念谁……”是啊，虫儿飞，你在思念着谁呢?没有答案。
我还听过一首陕西的儿歌：“池塘的水满了，雨也停了，池塘的稀泥里到处是泥鳅，小牛的哥哥带他去捉泥鳅，大哥哥好不好带我去捉泥鳅。”现在再教女儿唱时，竟然感慨良久。女儿总是不解地望着我，她不能明白个中的一切。
是啊，儿歌中简单的情境会让人想起久违了的那个地方，我们通常称做故乡。
我们的孩子在对儿歌的疏离和遗忘之中，渐渐长大了。
温馨启迪：
本文回顾了几代人口中传唱的儿歌，分析了其中的韵味和意义，在平缓的语言中，蕴含着绵长忧长的思绪，表达了作者追忆童年、怀恋童年时光的复杂心情。文章不尚雕琢，却回味深远。