题记：谁的青春，都不会有留白，哪怕是最普通平凡的我，也是如同一朵藏不住快乐的花一般，羞怯的，但依然勇敢地盛放了，谨以此文献给我已经逝去的青春。
生命的河流不舍昼夜，逝者如斯乎。每一天的太阳都是新的，而在记忆的长河里，有一些难忘的回忆，有一些念念不忘的人，就是我的青春岁月里的一抹亮色，是曾经的精神力量。也如同我青春时候，最喜欢的一条项链上的色彩斑斓的珠子一般，映照着阳光，熠熠生辉，让我往后的时光，每当想起来，都会充满力量，斗志昂扬。
高二的时候，爸爸妈妈将我转学到樟树的一所中学。那个时候的我，成绩中下，性格内向，大多数时候，都安静的如同一个影子，在被同学们遗忘的角落里，看自己的书，做自己的事情。外界是热闹的，我的同学们那些欢欣雀跃，都和我无关。她们就仿佛一朵朵绚烂的、向阳开放的花，而我就仿佛是一棵无人知道的小草，和她们格格不入。
那个时候的我，也许最快乐的就是上语文课的时候了。记得刚转到这个班的时候，第一堂语文课，您走了进来，您精神矍铄，声音洪亮，个子不高，但是腰板挺的很直，看样子应该有50岁了，您的眼睛特别明亮，散发出友好和慈爱的光芒。经过您的自我介绍，我知道了，您叫卢璟璋，担任我们的语文教学。
您教授语文课，很有自己的一套方法，我还记得您讲起李白、杜甫诗歌时候，侃侃而谈穿插着讲述了很多属于他们的故事;讲述关于诗歌的历史背景、情感分析，都是头头是道、信手拈来，让整个课堂显的生动有趣。当时的我，全神贯注地听着，一边在心里赞叹不已，您的文学素养和知识面广，让我钦佩。在讲述《红楼梦》的时候，您说《红楼梦》是值得一读再读的，每一个年龄段去阅读，都会有不同的感受、不同的体会和不同的收获。这一点，在我往后的时光，一旦捧起红楼梦，都会深以为然。您为我们讲授《雷雨》，您让我们分角色朗读，记得当时我朗诵的是四凤。刚开始朗诵时，我还有点紧张，您给我一个鼓励的眼神，仿佛在说“你行的”，我于是用自己的理解，很好地诠释了我理解的四凤这个角色。每一堂语文课，我想，不仅仅是我，包括班上的其他同学，每次下课铃响的时候，都觉得意犹未尽。
那个时候，在您的建议下，我们都坚持写周记。您给我们很大的自由度，您说，我们写的周记，如同愿意分享给您阅读，可以每周一上交给您，如果不愿意分享，也没有关系，但您希望我们养成坚持写作的习惯。虽然高中的课业繁重，各科作业，让人“兵荒马乱”、身心疲惫，可我依然将写周记当做是一种享受，也当做是和老师您交流的桥梁和纽带。记得有一次，在周记中，我写到了我爷爷的去世，还有其他几件当时发生的事情。您评价到：“几件小事，写得有条有理，用词准确，情感真挚，这说明，这段时间，你的写作能力提高很快。”还有一次，我的日记里表露了想要成功的心愿，您给的评语是：“你是一个真诚的女孩，对人对事，都有一份真心，你身上也有成功的基因，加油。”还有一次语文的月考，我得了全班第一名，116分，那也许是我平淡如水的高中生活里的高光时刻。当我拿到试卷的时候，心里欢喜得如同怀里踹了一只可爱的兔子一般，就要跳跃出来，您说，这次考试最高分是116分，虽然您没有点名，但您给了我一个肯定的眼神。这件事，让我到如今依然记忆犹新。您那些温暖的言语，鼓励的善意，给了当时那个平凡的女孩以特别大的慰藉和勇气。
时光荏苒，这么多年过去了，我已经成为了一名老师，有一个幸福的家和两个可爱的孩子。您呢，您还好吗?高三结束的时候，我就从樟树回到了南昌，然后参加高考，过后也从来没有回去过樟树。但是我一直都记得，当时的语文课，给予了我很多发自内心的快乐，让我的写作能力得以提升。这也为我之后，煮字疗伤，把写作当做一个终身的爱好奠定了基础。当时的您，如同太阳一般，照亮了我干涸的心灵。感谢您，我生命里的良师益友!
在我的想象中，我心中的您，应该已经是四世同堂，儿孙绕膝，其乐融融;您的生活，一定也是和书香为伴，充满文学气息和高雅品味。在您那么多年的教学生涯中，您可谓桃李不言，下自成蹊。当时的我，也许您已经忘记了，但我感恩与您的相遇。您用实际行动告诉我们：低头是书本，抬头是前程;您用您高尚的品格，让我感受到：身教重于言教。我会一直都记得您，祝福您。