教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师，倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗?
上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看着署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就是10天。
他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊!
节日很快就过去了。一天，他在批改作文的时候，看到了这个女同学送给他这双“鞋”的理由。
“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的。我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱。我有钱，一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”
这是一个不足10岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志?
他想问问她。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花。这双布鞋显然与他脚上这双布鞋不一样。
于是有了下面的问话。
爸爸在哪里上班?
爸爸在家，下岗了。
妈妈呢?
不知道……走了。
他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感觉出这双鞋的分量。
她问，老师你家里也穷吗?他说，老师家里不穷，你家里也不穷。
同学都说我家里穷，她说。
他说，你家里不穷，你很富有。你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗?
她笑了。
和老师穿一样的鞋子，高兴吗?
她用力地点点头。
他带着她来到教室。他问大家，老师为什么穿布鞋呢?有的同学说，好看。有的说，透气，自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气，舒适，有益健康。
后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人，是最让老师感到幸福的。只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
能给予就不贫穷，这句话一直让我回味。
温馨启迪
“脚上穿着布鞋，心里却装着别人”的小女孩，她是物质上的穷人，却是精神上的富人。小小年纪就懂得去关心他人，并把爱心给予他人，所收获的不仅仅是别人的感激，而是更加富有的灵魂。