谁最先打破世俗，谁就是最伟大的改革者。
是我的虚荣心掳俘了我的本性，摧残了我奋进的精神。是社会现状打破了我前进的箭头，也是社会造就了我更尖锐更分散的箭肖。因此它受我打击的范围将更广，力度更深。
现代的教辅都是拿佐料来当饭吃!是有营养，还是缺乏主粮?
要想用文学艺术打入学生的头脑中，为其注入新的活力，拯救正在堕落的灵魂，抬高正在定型的人生。恐怕难，难，难!又有多少人懂得自己的处境呢?不是我狗眼看人低，而是我这猪脑无能力去治猪脑-----笨蛋!打着必胜的旗帜才去革命，这还轮到你来做吗?给我雄纠纠气昂昂地打起精神来，即使拯救不了这一代，也把这一代的悲哀铸成文化，化为经验去教导下一辈，别再走岂道!----他的睡态可掬，可他是在睡觉吗?不是!他的模样可敬，可他是在探索吗?不是!他的眼光涣散，可他是在想入非非吗?也不是!他在干吗?沉默之中的沉沦!麻木之下的无知!
我的力量在前方，我的智慧在远处。我需要的是积取前方的力量去开拓远处的智慧。
要作现代最有影响力的革命家，巴尔扎克，雨果，卢梭，鲁迅，李敖，莎士比亚!改革万岁!
现在的教辅并非对文化去其糟粕取其精华，而是好好坏坏再一下从头开始吞下，无所取舍，亦无创新。要辩证否定，既肯定又否定，既克服又保留!