专事宣传的书籍，亦有专用术语体现此行特色，或可称为“宣传语”。如今以宣传为业者甚多，上下左右，已成庞大网络，理当建立宣传学，宣传语即为宣传学之重要元素。然非此行中人，难以尽知宣传语之丰富内涵与深厚底蕴，极须相关辞书予以注释。
现不揣冒昧，选注若干，藉以抛砖引玉。
不良信息
“百科名片”称：信息论“常常把消息中有意义的内容称为信息”。例如，“一叶知秋”这个成语中，就有消息与信息——树叶落了，这是消息;秋天到了，就是此消息中的“有意义的内容”即其透露的信息。
消息是客观的，消息中所包含的“有意义的内容”也应当是客观的。消息报告的事情有好坏之分，故有好消息或坏消息的说法。台风来了，地震来了，这种事情当然不好，但报告这种事情的消息及其承载的信息，没有良与不良之分。
宣传却是主观倾向性很强的一行。于是，依照“好消息”与“坏消息”之先例，信息即消息中承载的“有意义的内容”一分为二，有“不良意义”的内容即“不良信息”，也就作为宣传语应运而生。
按信息论所谓之信息推论，宣传语把消息中有“不良意义”的内容称为“不良信息”，在实际操作中，这种“不良信息”就是不利于当地官员的形象、政绩与升迁的信息。
封堵删
作为宣传语，这个词汇由意义相近的三字组成。封：与开字相对而言，意即隔绝。以封字组词，可有封闭、封杀、封口、封锁;堵：与疏字相对而言，意即阻塞。以堵字组词，可有堵塞、堵截、堵击、堵嘴;删：与增字相对而言，意即削除。以删字组词，可有删除、删改、删节、删刈。这些字眼都很有力度，叠加在一起，足见行为主体绝不心慈手软之姿态。
封堵删的对象就是“不良信息”。在传统媒体时代，一般不必如此繁杂，只需一个“封”字即可了结。用一位新闻官的话说：刚刚发生的事，我不报道，它就不是新闻。在网络媒体时代，光有这一招就不行了：你不报道，别人还要报道呢!
封堵删三字的字义相近，却也有别。细察之，便见层层递进：封不了的，就堵;堵不了的，就删。如此这般，肃杀之气毕现，极易引起人们联想到当年的“围追堵截”。
采访线工程
按照几何学的常识，两点成一线，这是直线。多几个点呢，也可以是曲线。
采访线就是由点联结而成的。这些点，是有关地方的有关部门希望记者去采访的点，也是当地的重点与亮点，就像盆景一样，打扮过的，通体光彩夺目。
这是只见“优良信息”的采访线：阳光明媚，红旗招展，莺歌燕舞，锣鼓喧天;这是绕开“不良信息”的采访线——在这条采访线上，没有脏乱差，没有黑砖窑，没有群体性事件。至少，走马看花并有人热心陪同的采访者无缘碰到这种“不良信息”。
采访线而称之为工程，足见宣传部门投入之多，不但尽心，而且尽力。
少数不明真相的群众
既是“不明真相的群众”，就不可能只有“少数”——“群众”的“多数”都明白了“真相”，难免以一传十，以十传百，“群众”的“少数”还能被蒙在鼓里?然而，这句宣传语的高明也正在于此。倘若“不明真相的群众”竟是多数，搞宣传的都干什么去了?
“真相”都是多侧面的，不会只有“优良信息”，没有“不良信息”。既有“群众”之“不明真相”，不论是“少数”还是“多数”，都得追究“不明真相”之原由，追究谁该为“群众”之“不明真相”承担责任：你把“不良信息”统统封了堵了删了，只让“群众”接收通过“采访线”得到的“优良信息”，此“信息”的“良”与“不良”，又都以当地官员的利害与好恶来区分，你叫“群众”如何明白“真相”?然而，此“真相”非彼“真相”。把握了这一点，方知这句宣传语原也妙不可言。
……
有人建议相关编辑对此类“宣传语”予以删改，闻之哑然失笑。大凡此类书籍，岂是“有关编辑”便可轻易删改的?况且，删了改了，失却了当今宣传之原生态也未免可惜。对于后人，这可是一种藉以窥见真相的信息。