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贪多求全的教学和高考,误了中国

时间:2024-03-12    来源:馨文居    作者:亦心艳  阅读:

  贪多求全的教学和高考,误了中国

  近十年来,教育界一直被一些问题困扰。诸如高考问题,中小学生减负问题,中小学生难以管理的问题,大学生就业难的问题,英语学习的问题,优秀人才的流失问题等等。

  这一切问题的根源,都源自中国的教育制度。

  贪多求全的教学和高考,误了中国。

  目前的中考,要全面考察学生的语文、数学、外语、物理、化学、历史还有体育加试和实验。可谓面面俱到。

  高考,要全面考察学生的语文、数学、外语和理综或文综。可谓方方面面。

  为什么这样全面中考和高考人们会不满意呢?

  原因是:因为它浪费学生的很大一部分精力,去学无用的东西。却不能取得较好的专业成绩,成为有用的杰出人才!!!

  全面的考试,分散了学生的专业学习时间,不能让学生在某一领域及早的进行训练,进入大学,已错过的最佳的发展时机。

  以体育为例,如果让学生从中学进行正规的体育训练。十年,只需十年,中国的体育在田径、大球类方面就会出现突飞猛进。二十年中国体育必将达到世界最高水平。

  韩寒,高一退学,1999年出版首部长篇小说《三重门》,创畅销纪录。日前,西北某985工程大学的学生,毕业后去山东某职业学校学习专业技术。这些都说明当前中国教育的失败。

  人的才能是不相同的,人的精力是有限的。为什么要求他们全面发展呢?

  俗话说:肉多嚼不烂;一招鲜吃遍天;不怕千招会,就怕一招精。讲的就是这个道理。

  三十多年的教育实践,埋没了许多的专业人才。

  日前,教育部就《小学生减负十条》征求意见。原教育部新闻发言人、语文出版社社长王旭明关于取消小学英语问题,引发了人们的热议。

  很多人学了英语,最后完全无用。既浪费宝贵的青春时光,又浪费了国家的教育经费。更可惜的是,错过了最佳的专业发展时机。

  最近看到一篇博客,文中说,钱学森可以不学习文言文,毛泽东可以不学数理化。觉得非常有道理。

  旧中国的教育,注重道德和文史专业教育,出现了许多的思想家、政治家、史学家、科学家和文学家。如孔子、孟子、老子、庄子、荀子;祖冲之、张衡;汉武帝、唐太宗、魏征、包拯、海瑞;司马迁、司马光;韩愈、柳宗元、杜甫、苏轼、关汉卿等。清朝以后,在科学技术教育方面的失误,导致中国远远落后于西方国家。

  中国要振兴,必须进行全面的教育改革。

  要培养各种专业技术人才,特别是数理方面的人才。必须抓住最佳时机,必须从中学进行专业培训!!!

  一、关于学制

  可分为小学和中学两个学段,取消高中。

  小学7年

  中学5年

  小学以语文、数学为主。六年级开始开设英语,进行英语人才的选拔。

  中学进行专业学习。

  29年的教育实践,我发现,八年级时,很多农村的学生就辍学了。或去学习实用技术或随父母打工。因为那是他们已成为少年,中、高考无望,又学不到自己所需的专业技能,退学是最理想的选择。

  这正是目前中国教育失败的原因。

  二、关于专业、课程设置、学分、选修课。

  1、文史专业(1000分)

  主修:语文600分。社会250分(历史、地理)

  兼修:道德、微机、体育(各50分)

  2、数理专业(1000分)

  主修:数学(350分)科学450分(物理、化学、生物)

  兼修:道德、微机、体育、语文各50分

  3、英语专业(1000分)

  主修:英语800分

  兼修:道德、微机、体育、语文各50分

  4、艺术专业1000分

  主修:音乐300分美术300分舞蹈200分

  兼修:道德、微机、体育、语文各50分

  5、体育专业1000分

  主修:体育850分

  兼修:道德、微机、语文各50分

  注:(1)选修课为:英语,音乐,美术不计入总分,各专业可选修。

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  (2)文史专业,语文分为写作、现代文、古诗文、语法修辞、朗读述说

  其它专业主修课程分为若干分科。

  ,(3)兼修课为:公共语文、体育、英语、音乐、美术、

  (4)道德:为品德和政治的综合,以社会公德,和爱国主义教育为主。

  三、关于职业技术教育

  每个县可开设4---5所职业技术学校。

  开设修理、缝纫、烹调、美容等专业。对不能升入普通中学的小学生进行实用技术培训。职业学校完全等同普通中学。

  中国从小学、中学、大学16年的教育。既不能培养杰出的科学家,也不能培养出著名的作家,英语、音乐、美术、体育等方面的教育,也不能尽如人意。

  中国教育到了彻底革命的关头。

  如果从中学开始进行专业教育。若干年以后——

  我不相信中国不能培养出像牛顿、爱因斯坦、门捷列夫,居里夫人、奥本海默、冯布劳恩那样的科学家。

  我不相信中国不能培养出像爱迪生、贝尔、马可尼、莱特兄弟、诺贝尔,莫奇利和埃克特那样的发明家。

  我不相信中国不能培养出像莎士比亚、歌德、雨果、托尔斯泰、巴尔扎克、莫泊桑那样的文学巨匠。

  我不相信中国不能培养出像贝多芬、莫扎特、舒伯特、施特劳斯、帕格尼尼、李斯特那样的音乐家。

  我不相信中国不能培养出像达芬奇、米开朗琪罗、梵高、毕加索那样的画家。

  我不相信中国不能培养出像贝利、乔丹、博尔特、菲尔普斯那样的体坛巨星。

 

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