很明显，她心里早有答案。
我说，我愿意相信他们个个都单纯透明。
又过了十几天，我偶然听说，我刚教过的80个人中，有好几个因为违反考场纪律被抓，有人得了处分，我不愿意问具体人的名字，宁愿相信在我的课上，他们都是单纯透明的。
2007年10月10日—2008年3月31日海南岛——深圳2008年1月15号补记我在网上看到有关高校教育讨论的一个只有8个字的跟贴：“教的痛心，学的反胃”。这话说得不好听，但是真实。
在这座海岛上的大学，我已经教了整整三届戏剧影视专业的写作课。我能体会到“教的痛心，学的反胃”，它部分地说出了高等教育在今天的无奈。教的和学的之间，有些完全不对接，完全的隔阂，完全的不信任，这其中没有谁正确，同样，没有谁错误，是更大的地方出了问题，传授方式，接受态度都有问题。教师不再认真诚挚地承担传道解惑的使命，年轻的学生们又需要足够的快乐，足够的娱乐性，足够的轻松。双方忽略了比知识积累和谋一份职业更深厚沉重的东西，人文学科尤其如此。我知道在这其中，一个人的力量过于渺小，却不等于什么都不能做。