今天是三下乡活动开展以来，我第一次在线上充当老师的角色给学生讲课，我所面对的是一个三年级的学生，开启着共享屏幕，我们虽然没有见到对方的面容，但是能通过声音添加了许多了解，而这次的上课经历确实令人收获颇丰，使我更加清晰地认识到自己的不足之处，以及体会良多。
一、克服紧张心理，虽然没有站在讲台上上课，但是听到学生的那一声老师时，我的内心开始紧张激动起来，以至于忘记录屏任务，而后开始了对于PPT的讲解，在讲解过程中，由于只有手机作为媒介，无从得知学生对于知识的具体掌握情况，所以这也为我们讲课的速度增加了更多的不确定性，也增大了难度。
二、面对突发情况的冷静处理，在上课途中，突发情况在所难免，比如网络原因，或者其他外界因素，而这需要我们迅速冷静下来，沉着应对这种情况，例如我今天的PPT过期了，而距离上课时间仅剩十分钟，这使我非常慌忙，虽然最后解决了，但是感觉还是很仓促地开始着课程，而这也表明我面对突发情况还需要更加沉着冷静的处理，也需要积攒更多的经验，才能处变不惊。
三、与学生的沟通能力，这不仅是老师在课堂上所必须的能力，在网课也是一项重任，而由于网课的特殊形式，便更加考验了老师与学生的沟通能力，比如说根据学生回答问题时的敏捷程度来判断学生对于课堂知识的认真程度，从而判断学生是否在认真听课或是干其他与课程无关的事宜。
四、对于课堂的反思和总结，一堂课结束后，我反思和总结了一下自己的上课历程，感觉自己有些许优点，但是却也拥有着更多的缺点，比如讲课的方式和方法方面，怎么能以更加生动的方式和一些巧妙的方法能使学生对课堂更加感兴趣，以及对知识的掌握程度更深一层，这是我仍需不停探索和解决的问题。
此次上课的经历，不仅给学生上了一课，也给我自己上了一课，学习亦是双向的，这使我对教学相长也的认知更多了一层，希望自己能在今后的课程中查漏补缺，使自己积攒更多的经验，给学生带来更加好的课堂体验。