今天是线上支教的第7天，也是最后一天，这节课的主题比较深奥，是关于人生价值观的，在上这节课前，我就有在思考如何把人生价值观的知识教给学生，因为对于一个小升初的学生来说的确是有难度的。
上课前，我先展示了一下这节课的主题是什么，然后介绍人生价值观的含义，从生活情况引入，小选择到大选择，然后再介绍它的定义，讲完后，我会问学生是否明白，如果他表示不明白，我就再通俗易懂地讲一下，学生明白了，我就进入了下一个环节，我给出一个情境，大概就是：假如某天班里有个同学过生日，你要送给他(她)一份礼物，可是自己只有20元钱，你会给他(她)买一个什么礼物呢?请同学选择并说明理由。我给出了很多选择，学生思考后做出选择，根据他的选择，我猜想大部分学生应该都会选择买一个学习用具给生日的同学，毕竟大家现阶段的目标都是学习的。
玩完这个游戏后，我接下来进行第三部分，介绍拍卖会，说明规则后开始，学生在“年薪百万”上出的价格最高，可以看出这个学生把它看得如此重要。拍卖会后，我开始使用一些心理学理论介绍人生价值观了，马斯洛的需要层次理论最为著名，我把它介绍给学生，并要求学生写下自己的人生价值观金字塔，写完后，学生说了一下收获，就结束了本节课了。
连续7天的线上支教，我真的体会到了人民教师对于线上上课的怨恨，线上上课没有那么多的互动，不知道学生是否在听，有什么反馈，如果没有这次线上上课，我相信我也不能体会这样的感觉吧。