时间过得真快，今年应该就是黄先生百年冥诞了。这些过去了的往事，仍将成为陕师大校园中口口相传的美好神话。
傅正乾：尊鲁迅亦爱郭沫若
傅正乾(1931—2021)，陕西蓝田人。1955年西安师范学院中文系毕业，分配到东北师大附中，1957年调西安教师进修学校任教，1975年调回陕师大中文系，1986年任副教授，1991年任教授。曾任陕西省第七届、第八届人大常委会委员。代表作有《郭沫若创作论稿》《历史、史剧、现实：郭沫若史剧理论研究》《郭沫若与中外作家比较论》等。
大学同学相聚谈起老师，说的最多就是傅老师;回忆学生生活，话题最多的也是傅老师。他深深地影响了陕师大中文系几代学生，大家都习惯用傅式西安话谈论“我们的傅老师”，讲述当年那些美好的往事。
傅老师大名“傅正乾”。他身材魁梧，中等偏高个子;方方正正的脑袋，戴一副眼镜，古铜色的大脸盘;走路步伐坚定，目不斜视，气宇轩昂。一九八〇年秋，傅老师为我们开“中国现代文学史”课。我们是两个班同上大课，也就九十来人吧，5102阶梯教室大约可坐二百人，一半也就够用了。第一堂课开始，傅老师沉着脸看着大家，背后是可升降的四块大黑板，显得庄重威严。他站在讲台旁，声音洪亮地说：“我讲课还用这东西!”说着便用右手握住讲台上的麦克风，用力压了下去……“那个坐在最后面的同学，你坐那么远干什么!”大家纷纷回头看，原来多数同学都坐在前面，后面空着，只有一位同学坐在最后排的走道边。傅老师接着说：“我讲课有个特点，一学期听下来，坐在前排的同学能给后排的同学当老师!”自信!大气!把我们这群刚进大学校门儿的新生镇住了，后面的同学赶紧往前移。第二次再上课时，大家争先恐后往前坐，唯恐到学期末让前排的同学给当老师!
傅老师有讲课天分，也讲究讲授艺术，能抓住听课者的心理。讲课内容充实，有声有色，还有形体语言，有时甚至可称得上是表演。无论是讲史，还是品评作品，他要么剥茧抽丝，洞幽发微;要么层层递进，宏论滔滔。听得我们如沐细雨，似坐春风。正因为这样，后来王国俊先生任校长时，主张师范大学要培养有学识能讲课的人才，主持编撰出版了《讲授艺术论》《讲授艺术通论》等书。傅老师因讲课好、科研强而被邀请做主编之一和主要作者。他平时和讲课都用一口地道的西安话，有时也会说几句陕普，但一点儿也没让人不适，朗读作品也没有违和感。那些诗被他用西安话朗诵，反而别具风味，令人感到很有气魄。他讲课和朗诵感染力极强，能让你本来不太喜欢的作家、作品因他的朗诵和讲授而渐渐喜欢上了。譬如，许多同学开始不大喜欢郭沫若，尤其《女神》的诗歌。可经他用西安话朗诵和讲解：“我是一条天狗呀，我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了!”倒能把郭沫若那种狂飙突进、风驰电掣的诗歌特色表现得淋漓尽致，竟然渐渐不那么反感，慢慢喜欢上了。后来到大三时，傅老师又开“郭沫若文学研究”选修课，许多同学都选了，足见他讲课内容丰富和生动有吸引力了。
大学教师中有擅长讲课的，有擅长作研究的，当然也有二者兼备的，傅老师正是后者。讲课中他说：“我当年，背着一套《沫若文集》走遍了巴山南北，汉水两岸。”正是由于多年苦读，深入钻研郭沫若的文学作品，厚积薄发，才有了后来教学和科研环境好转后即能马上涌现出大量的成果，不断发表文章，且汇集成书。班上字写得好的同学都为傅老师抄过稿子，《郭沫若创作论稿》刚好在我们毕业前出版，一些同学得到了傅老师的赠书，书前还用毛笔题了字，多为“送给我的学生×××”。一派傅氏风格，很自信也很大气，令人羡慕不已。傅老师是自信的，也是自负的。这一方面是因为其教学科研均相当优秀，他能使学生不只在学问上得到滋润生发，还能得到一种独特的艺术享受，甚至留下终身难忘的深刻印象;另一方面也是其豪爽大气的性格使然。他的研究重点在鲁迅和郭沫若，发表了一系列有关文章，在学界产生了较大的影响。有一位在外校教书的中文系毕业生发表了一篇评论鲁迅作品的文章，他认为材料不充分、观点立不住，于是，上课时加以批驳并对我们说：“我针对他写了一篇文章，把他驳得体无完肤，从此以后，他不敢再到师大来了!”语气之坚定，口气之决绝，令人惊诧。当然，那是因傅老师对鲁迅作品体悟得深，文章写得逻辑分明而为人深深服膺。