“学高为师，身正为范。”
上世纪七十年代，我在江津师范学校求学时，教学楼外墙书写着这样一幅大型宣传标语。“学高为师，身正为范”是校训，也是我的老师们终生践行为人师表的诺言。
我所在年级叫新77级，即以入学之年计算，是文革后恢复高考，津师校招收的第一批学生。全年级八个班,除了两个普师班，其余六个是专科班，文科两个班，数理、数化、英语、文体艺各一个班。津师校是中等师范，主要培养小学师资。我们这一届以办专科为主，是为了培养一批初中师资，以缓解文革后中学发展太快师资严重不足之急。
(津师第一教学楼，二楼左侧即我们班教室)
我所在班叫文体艺班，是音乐、体育、美术三个专业的混合体。全班39名同学，入学时，年龄与学历参差不齐，年龄大的已近三十，年龄小的不到二十;学历有高小生、初中生也有高中生，而且，还有来自工厂、学校的带薪进修在职职工。我们班的课程分统学课与专业课，统学课三个专业的同学一起上，专业课则分专业单独上。统学课主要有现代汉语、古代汉语、汉语拼音与普通话、文选与写作、教育学、政治等课程。
津师校是全国推广普通话先进单位，普通话“扫盲”是进校新生必须过关的功课。我亲历了老师们悉心引导的“闯关”过程，也在完成功课中受益匪浅。外省人说，“天不怕，地不怕，最怕四川人说普通话”，并戏称四川人说的普通话叫“川汤普通话”。“川汤普通话”的特点是平舌翘舌不分，前鼻韵后鼻韵不分，四声音调乱用，地方土话方言与普通话标准音混用。比如：“今天干(音：gàr)伙食团朗格(音：làngge)不期(音：qī)回锅入(音：rù)?”即：“今天食堂为什么不吃回锅肉?”津师校普通话扫盲，就是要让我们掌握现代汉语语音拼读规则与基本技巧，让我们会说话而不会说标准普通话的人通过强化训练，用三周左右时间掌握基本方法，拼读、书写、朗读基本过关。
(毕业四十年后，我们班部分同窗回校留影)
津师校普通话“扫盲”教学有“二周”名师，一是周国堂，二是周仲尧。周仲尧老师教我们班的普通话。普通话教学是最费口舌的教学，拼音讲解、例文范读全凭嘴上功夫，一字一词一句一文，必须亲历亲为才能完成。周仲尧老师个子不高，但是一个最较真的老师，谁要是读得不准，他要马上矫正，一次不准来二次，二次不行再来三次，直到基本准确为止。一节课下来，我们不累，他可受不了，声音沙哑，神情疲惫。其时，周仲尧老师已临近退休，仍如此认真坚守三尺讲坛，站好最后一岗，这种敬业精神令人钦佩，也成了激励我们学好普通话“扫盲”课的潜在动力。也许正是这种潜移默化的激励，最后，让全班同学人人努力，全都通过了普通话“扫盲”关，也为大家今后走上三尺讲坛奠定了标准教学语言的基础。掌握普通话朗读基础知识确实让我终生受益。后来改行不从教，进入其他行业，经常与外省人交往交谈，有此普通话基础，从未产生过语言障碍，而且，听者很惊讶，还说我有点播音员口语的“范儿”。我知道，这就是周仲尧老师普通话“扫盲”的成果。
(杜少民老师(左二)与部分学友留影)
我们班的班主任是杜少民老师，他教我们现代汉语、古代汉语、文选与写作。杜老师是江津有名的诗人，课堂教学用语也带诗意。我映像最深的是听杜老师讲旬子的《劝学篇》。杜老师身材高大，建于上世纪四十年代的教室讲台太矮，不适合他站着讲，他不得不坐在方凳上，半倚低矮的讲台侧身托腮看讲本。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长矣，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物异也。”他不紧不慢地朗读完一段课文，再用富有诗韵的语言讲述文词大意，自己也渐渐地沉醉在了意境之中，直到鼻梁上的老花眼镜倾斜不得不用手扶正时，才重回初时状态。我在下面用心听，也用心地默读，尽力地理解，也想进入那种语境，但文言文功底太浅，理解能力太差，始终没能成功。因此，我的古代汉语考试，从未有过好成绩，但杜老师的细致入微的教学引导，为我以后深化汉语言学习增添了极大动力，也为我从事业余写作引了路奠了基。
(津师校百年龙眼老树)
我所学的专业是美术。别人称我们美术组的同学叫“大师”，至于以后能否学成美术大师，暂且不管他，先过过大师的瘾，也还不错。于是乎，组内同学间的称呼，都挂上了“大师”称号，其他专业的同学也都叫我们“大师”。给我们上美术专业课的老师，先后有刁焕文、周盛荣、周笃惠。美术组的学生是准“大师”，美术组的老师才是真正的大师。
(百岁老寿星刁焕文老师与美术组部分同学留影)
刁焕文老师，艺名刁蓬，中国美术家协会会员。刁老师抗战时期毕业于内迁江津德感的武昌艺专，他艺术造诣极深，画工兼写青绿山水国画可以说是炉火纯青。刁老师任我们的国画课，教我们学国画技法耐心细致，示范勾、皴、点、染技法，既眉飞色舞又笔笔入微，仿佛置身画中意境。刁老师不仅桃李满天下，而且笔耕不辍，佳作颇丰，还为地方旅游事业发展作出了不少贡献。他曾应邀在大足北山创作石刻国画，一干就是几个月，为推进世界文化遗产大足石刻的对外宣传不遗余力。前些年，江津宣传四面山旅游需要宣传画册，刁老师爬山涉水现场写生创作，完成了《四面山百景图》努力为四面山争创5A级景区增砖添瓦。他还为江公享堂展厅布展创作了江津人、明代工部尚书江渊所作《江津前八景》诗配画。特别是，刁老师深入三峡库区采集素材而创作的百米国画长卷《长江三峡》，以其独到的艺术视野和手法，展示了长江三峡的壮丽景色，堪称一绝。《长江三峡》曾在南京展出，观者注目称赞不已。刁老师为人厚道，心境宽敞，年逾百岁才去世。他在世时，弟子们还为他筹办了百岁画展。
(周盛荣老师素描画像，学友文奇速写)
周盛荣老师也毕业于武昌艺专，教素描与色彩。因有两位周老师，故称周盛荣老师为老周老师，称周笃惠老师为小周老师。老周老师衣着简朴，其貌不扬，不知者还会误认为是一乡下老农。老周老师爱抽亲手卷裹的叶子毛烟，平时一根竹杆铜斗烟竿不离手，但上课时从不在画室里面抽。平时上课，指导我们画素描，烟瘾来了，悄悄退出画室，躲在室外墙角去过烟瘾。老周老师在雕塑方面颇有造诣，曾受邀于奉节白帝城景区，专施刘备托孤等系列雕塑，为推进三峡旅游景观长廊建设作出了无私奉献。但遗憾的是，他老人家病体欠佳，过早仙逝了。
周笃惠老师毕业于西师美术系，任色彩与工艺美术课。小周老师任课不久，我们就毕业了。
(江津师范百年校庆)
刁老师和老周老师都是江津美术界颇有造诣的知名人士，我们作为他们的学生，不敢说师高弟子强，但他们的启蒙、传艺、引路，以及对美术作品文化价值的理解、对美术创作思维的启示、对书画作品欣赏的美学熏陶等方面，都潜移默化地给我们带来了难以言喻的影响，让我们终生受益。
(《凤凰绣球》入选中国摄影家协会举办的全国第四届凤凰摄影双年大赛)
我学美术，为以后学摄影从事电化教育奠定了基础。我创作编制的多件中小学教学幻灯片，被选入四川省统编电教教材，并正式出版供全省学校教学所用。美术的构图、色彩、创作等知识，与摄影触类旁通，让我入道摄影大开了方便之门，也为我多件作品参加全国、省市展览与比赛获奖奠定了扎实基础。其中，《美丽的重庆夜景》入选中国城市建设十年成就展，并送法国参加中法文化交流展出;《龙潭晨舟》被中国国家地理网评为重庆100个最美观景拍摄点之一，《凤凰绣球》入选中国摄影家协会举办的全国摄影展览。有此收获，我由衷地感谢津师校的老师们。