7月16日在为美妍小朋友上英语课前，我进行了3分钟左右的有关抑郁症预防与改善的心理健康教育活动宣讲。
在我看来，虽然抑郁症在当今社会上被大多数人所熟知且谈论，是人们熟知的心理健康问题，但每年因抑郁症而受到伤害或者自杀的人数却一直没得到缓解，因此我希望能通过这次讲解，美妍小朋友可以对抑郁症有一些基本的认识，同时，希望她能够认识到该如何去预防抑郁症。在讲解完抑郁症后，我便开始了今天的主要课程——英语课，本节课的目的是带她学习不同颜色的英语单词。
由于这是我第一次讲课，在课程开始前我有一些紧张，并且担心美妍小朋友对英语不感兴趣，又或者是上课时不能成功吸引住小朋友的注意力，同时我也担心在跟读单词方面小朋友不能积极地跟读，但是我的这些顾虑，在我上课时都不再出现在我的脑海，我所有的注意力都集中在课堂和小朋友身上，上课时整个课程都在有条不紊地推进。在课程开始，我从一些基本的词汇和句型入手，首先是为她解说词汇的中文意思，然后带她读英语单词，特别地，在遇到一些很相似的词汇时我会挑出来让小朋友比较记忆，比如当说到钢笔时又让她回顾下第一个单词——铅笔，这二者的区别在于铅笔有-cil，而钢笔没有。我所讲解的句型是常见的问好、名字的询问与回答以及再见，这些都是一些基本日常对话句型。
在课程最后我还布置了本节课的作业，以便小朋友巩固本节课的知识点。同时，在本次课程中我学习到了许多，我发现自己还有许多的不足，在师范技能方面还要多多提升，但是我坚信随着活动的推进，我亦在进步，我会努力做好自己的工作，培养并提升自己的技能，积累说课经验，在一次次上课实践中提升自己完善自己。