张老师直夸画得形神兼备、好画!赵老师从座位上起来，看过画后满脸惊叹：
“ 画得好像!功夫了得。”
其实除了模特朴实憨厚形神打动了我，还有一个小心思，就是想通过今天的画作，在美女老师面前博得好感。为了更好地打开局面，我对着原图画了一张送给赵老师。他感激不尽，表示要好好珍藏。消息不胫而走，每天中午的人物头像写生在张老师的精心安排下，有条不紊地进行，愿意做模特的教职员工络绎不绝。
这天下午放学后我这正要与张老师告别，回到中学部实习生宿舍。张老师把我叫到屋里，对我说：
“ 小刘我知道你很累，白天要上课，中午还要为老师画写生。但到目前为止你还从未给我画过一副画。作为你的指导老师和搭档。能否为我画一幅写生送我，留个纪念。”
“ 面对美女老师的诚恳请求，我毫不犹豫的答应：
“ 好吧!”
“ 那今晚就开始吧!”张老师迫不及待地说。
既然她主动求我给她画像，这说明她对我的画技水平还是信任和肯定的。为充分表现和塑造老师的芳容，我准备给她画一张三小时的素描肖象，下乡实习以来，我还从没有画过一幅较完整充分的素描作品。
晚上，我来到张老师宿舍。一向比较随意的张老师好像经过了一番精心地打扮：上身着一件紫红色的时尚秋装T恤，下身穿一件深蓝色的牛仔裤，脚上蹬一双白色的运动鞋。人显得格外精神和饱满，估计考虑因为要马上画画，屋里换了一盏更亮的白炽灯，把屋里照得更加透亮，
她把我请进房间：“小刘，你可要好好画。我都想好了，你的画像，把它挂到这个位置。”他指了指正面墙上的空闲位置说到。
我将座位挪到灯光右下角，让张老师坐在那里。选择合适的光照和角度，我取了1/3侧面构图，就聚精会神的进行着艺术表现。有过模特经历的都知道：人一旦让自己成为被画的对象，就会显得拘谨难熬。唯一最好的办法就是，找话题同她聊天。因为张老师知道：模特儿的状态好坏，决定了这幅作品的成败，因此她做的模特特别认真。嘴里也没有闲着，不时变换着各种话题，与小刘聊天。通过讨好小刘，让他安心画画，把她的外貌、个人气质和内涵表现出来。
原来说好了肖像一天晚上画完，但我还是觉得画面略显单薄和粗糙，无法拿得出手。因此，我请求张老师，再给一个晚上让我把它画完、画充分。并表示目的只有一个，送给老师的肖像画，必须保证完美无缺。好在自己在大学里面学习期间，画素描头像是我的强项，每天晚上我们的同学轮流做模特，时间画了2年多，当时我被同学冠以“素描大师”、”抓型大王”的雅号 。
可是，让我没有想到的是，我的这个优势却成了张老师得寸进尺的口舌，她请求我为她再画一副写生人物油画。怎么办?只有尊命，谁让她是我的指导老师。画油画首先需要一个安静稳定的环境，且对模特的要求很高，不但要求长时间不动，而且要静得下心来，忍受不自由、受拘束等限制。我尽管很愿意为她服务，但又担心任性的她履行不了自己的历史使命。
在张老师家里画写生的过程中，不但让我收获了专业技能的进步和提高，还通过聊天，交流了思想、爱好、家庭及对社会、人生的看法和思考。并偶然中发现，我们都对文学感兴趣。我们特别聊到了当时的知青文学、伤痕文学、聊到了路遥的《平凡的世界》、刘心武的《班主任》等脍炙人口的文学作品;我还向她汇报了下放期间在《南方晚报》副刊发表的散文处女作《红色的种子》。
当然我从她的嘴里也了解了她的父亲在战争年代的传奇故事。建国后多次到学校对学生进行革命的传统教育。听完这些讲述后，对我感触很深。我被老红军关心祖国后代成长付出的心血表示钦佩。当我问她，你为何在中师毕业后不在县城工作?她感慨地说：
“ 父亲说，革命干部的子女应该带头到基层、到艰苦的地方去，而不要处处只想着要国家优待。就这样我父亲谢绝了县中心小学的好意让我来到了这里。”
为了表达对我为她画像的感谢，他利用业余时间画了一幅工笔重彩花鸟《牡丹双鹤图》送给我。
我们同行之间的专业交流和技术探讨，引起了一些人的猜忌、嫉妒和不满，尤其是像这种男女之间的关系。可能是鉴于张老师的特殊身份和家庭背景，他们不敢对她妄加评论，而把攻击的矛头指向了我。这天下午，负责实习的胡老师把我找去，神神秘秘的对我说：