她与学生讨论了无数次。
在学生作出决定之前，她都不打算向学院报告这件事。
因为大部分的教职员都是受到男性优势社会洗礼的性别歧视主义者。
显而易见地，与放弃思考的人对话是无法获得理想结果的。
总之，这件事情绝不能随便处理。
经过三个月抱头苦思的日子。
纯子已是疲惫不堪。
但是——即便如此，她并不认为她的烦恼影响了日常的职务，她自认善尽职责。
她向神原老师表示如此。
“你做事太认真了。”老教师说，“以致旁人看你也觉得疲累。如果你一直都这么紧绷，身体会承受不住，紧绷的情绪也会传染给学生啊。”
“请问——这样不好吗?”
“不是不好……”老教师踏出蹒跚的脚步。
“孩子们害怕你呢。”
“求之不得。”
“你不喜欢受学生爱戴吗?”
“我没打算讨好学生。我——就是我，想批判我，当面对我说即可，只要合乎道理，我自然服输;只要能驳倒我，我随时愿意改变自己的想法。”
“你太好战了。”老教师停下脚步，一脸受不了地看着纯子。
“我认为你参与的女性解放运动很有意义，也看过你在杂志上发表的文章。我认为女权运动的主张非常正当、合理，看到某些部分还觉得很畅快，日常的不满也得以抒发了呢。”
“谢谢您的称赞。”
“但是……”老教师话锋一转，改以教诲的语气，“你不觉得自己的论调有点过于严苛了吗?”
“是——吗?”
“你所写的内容虽正确，写法却非常男性化。”
“是——这样吗?”
“是的。”神原说，“你认为只要高声主张，就能改变这个世界吗?最近有许多妇人参政，我认为这是好现象——但是，在我眼里，这些女权斗士的行为举止几乎与男性无异，不知是否只有我如此认为呢。”
“我不同意您的想法。因为不这么做女性就无法获得认同，这个社会仍然以男性为中心啊。”
“我说的并不是这种问题。山本老师，你以及这些女性参政者使用的话语，都是以男性使用的文法拼排而成的啊。”
“您说——男性的文法?”
“是的。我们女性如果不能以女性的言语来争取，即使这个世界的主导权由女性掌握，终究只是短暂的光荣。同样是男性的行动方针，只不过换成女性来主导，等于换汤不换药啊。”
她说得没错。
“可是——”
“所以说呢——”老教师又在走廊迈开脚步。
“主张正当，是否就可以把不正当的对象打击得体无完肤?如果基本思考模式是‘不正当者本来就该被打倒’，最后可能就是胜者为王败者为寇。那么获胜者不就永远是力强声壮者了?”
“正因为不正当者力强声壮，所以我们才需要高举双手，大声呼吁同志齐力对抗，现况是正当的一方受到蹂躏啊。”
“嗯——但是不管主张多么正确，过度激进的言论并不一定有效果呀。相反地，有些人虽然论点不怎么缜密合理，却能潜移默化地影响舆论。或许你认为这种做法狡狯卑鄙而无法认同，但有时候，能获得最终成果的才是最佳做法呢。”
“您的主张我并非无法理解，但是我恐怕没办法响应您的指教。”
纯子无法踏上正攻法以外的道路。
“唉，山本老师你还年轻，或许还无法体会这种道理吧。”神原说完又微微一笑，纯子觉得有些恼火。
——年轻。
早就不年轻了。
纯子今年三十岁，学生在背地里称呼她阿姨或老太婆，爱挖苦人的学生甚至叫她鬼婆。
纯子早就知道这件事，连眼前的这位神原，在学生之间的称呼也是“老妇人”。
——没错，“阿姨”。
知道自己被人如此称呼，恰好是在被人求婚的时候。
——这就是原因吗?
或许是如此吧。
你们知道吗?山本阿姨又——