我一直没忘记，老师的红笔迹，鼓励我走过的那段时光。
我刚上学的那个新年，老师说：“学校要在墙上搞一个庆祝新年的展览，每个班级都要写一点东西。而我们班呢，就把我们写得最好的字，作为新年的献礼。”
这一学期，我们已经认识了很多字了，也学了很多课文。老师就让我们选择自己最喜欢的课文，写一页纸。她要选择写得最好的字，展览出去。
自己写的字，能在全校展览，这对我们来说，是最大的荣耀了。同学们都拿着写那页纸当个大事来做。我从课本上选了一课，也在本子上写起来。当时选的哪一课，我都忘了，只是记得，当时我每一个字都写得很认真，拿出最大的努力来，整整一节课的时间，我只写了一页，那些字都是一笔一画，力透纸背的。我又怀着忐忑的心，把那一页纸交给了老师。
我和同学们，就像等成绩一般，盼着自己写的字能贴到墙上。
不长时间，学校里便开辟了一块“园地”。上面用毛笔写着“欢度新年”四个大字，那里有老师们的作品，也有高年级那些哥哥姐姐们的绘画，剪纸……
同学们蜂拥着去看，我终于看到了我写的字，感到无比欣慰。再仔细看，我又看到有几个写得歪扭的字，被老师用红笔做了纠正。竖的笔画有点歪斜了，她就加上一笔，让字站住;横的笔画高低不平了，她就加上一笔，让字平整;捺的笔画没捺出来，她就用红笔让字捺得开放……
看着老师的红笔迹，我突然感到一股力量，就像是我走路迷失了方向，她坚定地带我走了出来……我写的字本并不好，可老师还是展示出来了，我内心就有一种感动，她那每一笔红色的笔迹，都是对我的鼓励。
细想起来，我都不知道老师用她的红笔迹，纠正我多少次了。
每次的作业本上，我总会在上面发现老师的几个红笔迹。有几个写错的字，被老师画了圈，再在一旁改过来;有的字写得力度不够，横没放平，竖没写直，撇得力度小，捺得不开放……那一横一竖一撇一捺，虽然是最简单的笔画，可老师却用她那坚定的笔迹一一纠正，让我知道了那些字该怎么写。
老师就是这么一路带领着我，让我学会了写字，后来没了老师的红笔迹，我写的字也端正了，这都依赖于老师给我打下了扎实的基础。
长大后，我理解了老师，其实她也是在教我做人，老师时常跟我说的“字要端正”、“横平竖直”，这些不都是做人的道理吗?而老师在关键处用红色的笔迹给我纠正，不正是对我的殷殷叮嘱吗?
感谢我的老师杨新芬，感谢她的红笔迹，带领我走过一段人生路。