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语文修辞 心有所得

时间:2024-04-03    来源:馨文居    作者:心泰身宁  阅读:

  排比,是修辞方法的一种,若用于语言的表达,可收到句式整齐、语调铿锵、气贯长虹、意蕴深厚的效果,使行文更加丰满、有力;若用于文章的构思,可造成结构形式的匀称美,增添文章的气势美,使文章条理清晰、层次分明。

  一、题记:明眸善睐第一瞥

  题记,是作文中的一道风景线。它有装帧、提示和概括主题的作用,可谓是文章的“眉目”,运用排比拟写题记,可收到开篇“传情”的表达效果,给读者眼前一亮的感觉。

  如佳作《情系千年》的题记:“如果说人生是一曲完美的乐章,那么交流就是琴弦上跳动的音符;如果说人生是一条宁静的小溪,那么交流就是水面上溅起的波纹;如果说人生是一段坎坷的路途,那么交流就是黑暗中升起的曙光。”运用排比,开宗明义地点出了交流的意义。

  再如佳作《谁话沉香歌风月》的题记:“你有没有听见她遗留在青石板路上的零碎脚步声?你有没有目睹她盛放在夜上海的旗袍上的妖娆玫瑰?你有没有嗅到她为你点上的茉莉香片清苦的余味?旧上海暧昧的胭红的天空下,那女子唱出一季繁华,一生凄凉。”运用排比,营造出一种凄凉的氛围,引人入境。

  二、开篇:未成曲调先有情

  古人认为文章开头应如“凤头”,意思是说开头要靓丽、有气势,能吸人眼球。好的开头等于成功的一半,能一下子抓住读者。运用排比,可引出话题,或揭示主旨,达到“先声夺人”的表达效果。

  如佳作《生命因反省而精彩》的开头:

  雄鹰说:“蜗牛奋力可以爬上金字塔顶峰徜徉,而我勇于反省自己,也可以展翅翱翔,傲视蓝天。”

  绿叶说:“红花耀眼出众,独当一面,而我勇于反省,也可装点春色,为人们带来美的享受。”

  小溪说:“雨滴奋力可以冲破云霄降落,而我勇于反省,也可以俯视山川,为人类默默耕耘。”

  你看,大自然在倾听,“吾日三省吾身”之道;你听,大自然在吟唱“反省,是你在教我成长”,那么,作为人类,作为孔圣之后,我们怎能无动于衷呢?

  还如佳作《告别》的开头:“蒲公英告别枝丫,是为了去另一片土地绽放那芳华的美丽;流星告别宇宙,是为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽;溪水告别山林,是为了淌过四季奔向大海体验广博的美丽。告别之美,是未来与过去的汇合,是希望与失望的交织,是决然与不舍的融聚。”

  前者运用拟人式排比,后者运用类比式排比来起兴,既扩大了写作范围,又使事理委婉含蓄,巧妙地引入了话题。

  又如佳作《尊重》的开头:“尊重是一阵清爽的风,当你心烦意乱时,让你感到轻松;尊重是一张亲近的脸,当你腼腆歉疚时,让你从容化解每一个陌生;尊重是一双温暖的手,当你失落无助时,把你从泥沼中托起;尊重是一把自信的伞,在你风雨飘零中为你撑开,让你穿过风雨之后见到彩虹……”运用排比,多角度地指出尊重的作用,开篇立意。

  三、结尾:言尽意留味无穷

  古人认为文章的结尾应如“豹尾”,意思是说文章结尾要收束有力。好的结尾,能深化主题,引人深思,给人鼓舞。运用排比就不失为好的方法之一,能给人留下无穷的韵味。

  如佳作《平凡的味道是甜的》的结尾:“平凡是春日里的一朵鲜花,增添你追求的信心;平凡是夏日里的一缕清风,驱走你满身的燥热;平凡是秋日里的一杯香茗,抚慰你心灵的凄伤;平凡是冬日里的一缕阳光,带给你成长的力量。”抒情的笔法,排比式的铺陈,阐释了自己对“平凡”的理解,不仅升华了主题,还使语言带有诗意的色彩。

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  又如佳作《永不言弃》的结尾:

  “永不言弃的人,看到的永远是希望;而轻易就放弃的人,等待他的后果只会是绝望。”

  “永不言弃的人,心中总会是一个乐观安适的心态;而轻易放弃的人,心绪烦恼万分,终日生活在困恼与悲观之中。”

  “永不言弃的人,往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦;而轻易就放弃的人,失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。”精辟的议论,严整的排比,道出了“永不言弃”的意义,画龙点睛的同时,还给读者以深刻的启迪。

  四、语言:气势畅达添意蕴

  古人云:“言之无文,行而不远”,这里的“文”是指要“有文采”。巧妙地运用排比,不仅能增强文章语言张弛有度的节奏美、语意畅达的气势美,而且还能增添文章的气韵,使得文章内涵丰富、神采飞扬。

  如佳作《感动》中的片断:“读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,同学为你倒上一杯茶,是感动;沮丧时,老师送上一句鼓励的话,是感动;高兴时,朋友与你一起分享,是感动。”叙事运用排比,则清晰深刻、文气饱满。

  如佳作《雨夜思绪》中的片断:“春雨细小,使人温馨,她清新而不妩媚,纤小而不失豪劲,她总是细细地诉说,诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽让人痛快,她像惊世骇俗的佳作美文,忽而高山流水,忽而一泻千里,忽而崇山纳壤,忽而大海吞流,让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨让人爱怜,她忽而浅吟低唱,忽而如行云流水,忽而欲说还休。冬雨不再矜持,但她仪态端庄雍容典雅。倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月,沧海桑田。”描写运用排比,则形象生动、特征鲜明。

  又如佳作《我好想走出书堆》中的片断:“我好想走出书堆,去感受那‘野芳发而幽香,佳木秀而繁阴’的自然散发的气息,去感受“不畏浮云遮望眼,只缘身在此山中”的清新境界,去感受“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡心态。一切的一切,都会呈现出生机勃勃和平静。我好想拨开那乌云笼罩的天空,像雄鹰一样展翅飞翔;我好想躺在碧绿的草地上,望着那蔚蓝的天空,放飞自己的思绪;我好想像鱼儿一样,能自由自在地在水中游弋,寻找自己的梦乡……”抒情运用排比,则情真意厚,浓郁深沉。

  再如佳作《经历风雨才见彩虹》中的片断:“经历了风雨,也许我们才会抛弃高不可攀的幻想,才会忘记那不堪回首的沧桑,才会走出落花有意、流水无情的迷茫;经历了风雨,我们才能拥有“众人皆醉我独醒”的超然;经历风雨,我们才能拥有“风景这边独好”的自信;经历风雨,我们才能拥有“安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜”的傲骨;经历风雨,我们才能拥有“久在樊笼里,复得返自然”的洒脱。”议论运用排比,则鞭辟入里、理直气壮。

  五、结构:条分缕析层次明

  当文章的主体段落(至少3个)在内容上构成并列或递进关系时,我们可以巧妙地用“排比”这一形式来构建全文的结构框架。在每一段落的开头(或结尾)用句式相同、语意相关的一句话领起(或作结),从而形成段与段的排比,使文章层次分明。此种形式通常适用于散文和议论文的写作。

  用于散文的构思,可使情感的抒发淋漓尽致。以佳作《行走在他们伟大的人格之中》为例,考生写了三个片断:“苏武出使匈奴数载而气节不改”、“屈原不愿同流合污而投江自尽”、“豫让忠贞不二而求自刎”。在每一段末分别以这样的话作结:“行走在苏武伟大的爱国人格中,我只有怀着一颗敬畏之心,敬畏他给历史留下一座不倒的爱国丰碑”、“行走于屈原伟大的正直人格中,我只有怀一颗仰慕之心,仰慕他给历史留下一首余音不绝的正直之歌”、“行走于豫让义气的伟大人格中,我只有怀着一颗被震撼的心,震撼于他给历史留下这样的浓墨重彩”,相同的句式构成了段落间的排比,文章条理清晰,气势磅礴。

  用于议论文的构思,便于把道理阐述得更严密、更透彻。以佳作《反省——成功的基石》为例,考生把中心论点分割为三个分论点并列于段首:“反省,使自己的品德更加高尚”、“反省,让人与人的关系更加和谐”、“反省,让一个国家走向兴旺发达”,范围由小到大,形成递进,段落之间的排比使文章条理清晰,论述全面、充分、有力。

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